第25课 挑山工-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解（部编）.docxVIP

《挑山工》类文阅读

学问点：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质

一、课内阅读

（一）（2021春·四年级单元测试）阅读课内片段，完成练习。

我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”

他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么任凭，快乐怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽搁工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”

1．“我们跟你们不一样”中“我们”指_______，“你们”指_______。结合课文内容，把不一样的具体表现填一填。

人物

走的速度

上山走的路线

负担

心态

“我们”

_____

_____

_____

用心走，脚踏实地

“你们”

_____

_____

轻装上阵

_____

2．选文第二自然段运用了______________描写和______________描写，我从中体会到了挑山工____________________________的品质。

3．挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。

【答案】

1．挑山工????游客????慢????折尺形线????背负重物????快????直线????边走边玩，轻松开心????

2．神态????语言????脚踏实地、坚持不懈????

3．身边同学原本成果不好，经过勤奋学习，期末考到了班级前列。

【分析】

1．本题考查猎取信息的能力。首先要在文中找到相关的语句，由选文第二自然段可以知道，“我们跟你们不一样”是挑山工对游客说的话，所以“我们”指的是挑山工，“你们”指的是游客。依据课文内容和挑山工的话可以知道，游客轻装上阵，走直线，走的速度快，但是他们玩玩闹闹，走走停停；而挑山工背负重物，走折尺形线，走得慢，但是用心地走，始终走。

2．本题考查对人物描写方法的辨析以及对人物的评价。认真阅读选文第二自然段，“黑生生的脸上显出一丝得意的神色”是对人物的神态的描写，后面都是直接引用挑山工说的话，所以这个自然段是对挑山工的神态和语言的描写。从关键句“一步踩不实不行，更不能耽搁工夫”“我们得一个劲往前走”可以看出挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神品质。

3．本题考查理解内容和联想的能力。我们要结合生活实际找相关的事例，加深对挑山工的话所蕴含的哲理的理解。因为挑山工的话所蕴含的哲理是“只要脚踏实地、坚持不懈，就能后来居上”，全部生活中能体现这一精神的例子都可以写。

（二）（2021春·四年级课时练习）课内阅读。

挑山工(节选)

谈话更任凭些了,我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么任凭,快乐怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理儿?”

我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴实的话,犹如包蕴着意味深长的哲理。

4．“我”心中的“不解之谜”是

5．挑山工和游人走路不一样在哪里?