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社会主义核心价值观教案

级部：西九

姓名：张海燕

一、教学目标：

（1）情感、态度与价值观：培养学生形成对社会主义核心价值观的共

鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小

事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

（2）能力目标：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；

（3）知识目标：知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度；了

解中华民族的传统美德；分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精

神；知道我国各族人民的共同理想；培养正义感，能够自觉遵守社会规

则和程序等等。

二、教学重点和难点：

1、明确社会主义核心价值观从国家，社会，公民个人三个层面上的内

涵。

2、践行社会主义核心价值观从点滴小事做起

三、课时安排：

一课时

四、教学方法：

自学合作、启发式教学法、情境感悟法等

五、教学设计

1、新闻播报，导入新课（视频）

材料一：2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培养和

践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核

心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智

体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（以新闻播报的形式导入复

习主题，直观、形象、生动。）

2、师引导学生阅读材料并集体回答出社会主义核心价值观的内涵，顺

势板书。

1、国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐

2、社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治

3、公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善

教师对应讲解各自的含义要求

（1）、富强—经济富强：以经济建设为中心，坚持基本经济制度，分配制

度，坚持改革开放

民主政治民主：坚持人民代表大会制度，民族区域自治，坚持共

产党的领导

文明精神文明：发展中国先进文化，建设社会主义精神文明，弘扬以

爱国主义为核心的中华民族精神

和谐社会和谐：和谐社会的六大特征民主法治、公平正义、

诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的．

（2）、材料二：（十八届四中全会内容）

一个富强民主文明和谐的中国，首先是法治的中国;一个自由平等

公正的社会，首先是法治的社会;国家治理体系和治理能力的现代化，

首先是制度建设和治理方式的法治化。

自由：人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也

是马克思主义追求的社会价值目标。

平等：公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。

它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权

利。

公正：社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前