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14级《音乐基础》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

课程名称：音乐基础

总学时/周学时/学分：32/2

授课时间：2014—2015第一学期1-16周 周一（5、6）节

开课单位：师范学院

任课（/助课）教师姓名：林雄文联系电话：64688

课程类别：必修课■选修课□

其中实验（实训、讨论等）学时：0授课地点：师范学院艺术楼A301

适用专业班级：2014级汉语言文学（师范）职称：讲师

Email:06adan@163.com

答疑时间、地点与方式：课上即时答疑，课下每周一7、8节 师范艺术楼琴房

二、课程简介

本课程是汉语言文学（师范）专业的学科基础选修课程。为了适应基础教育发展的需要，汉语言文学（师范）专业所培养学生不但要德智体美全面发展，热爱教育事业，还要具有现代教育理念和创新精神，并且一专多能、综合发展。因此掌握一定的音乐学科知识与技能，提高学生的音乐文化素质，对把学生培养成为全面发展的、有一定的艺术修养与审美情趣和创新精神的、合格的中、小学教师具有重要意义。

本课程由理论和实践三个部分构成：乐理知识、视唱练耳、歌唱技能。

三、课程目标

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1、知识与技能目标：

在音乐理论上了解和掌握简谱、五线谱的基本知识中的记谱法、节奏节拍、音程、调式，理解各种音乐记号和音乐的常用术语，具有简、线谱对译的实践能力；在技能上学习和掌握正确的歌唱方法；了解和体验校园文化中合唱活动中的训练和组织方法，并掌握一定的合唱指挥的方法；具备大合唱演唱、组织与指挥的能力。

2、过程与方法目标：

对乐理知识中涉及到的各种名词、概念，做到理解基础上记忆并引导学生在平时的实践中积极的进行应用；对于歌唱技能、合唱、合唱指挥技能性较强的课程要做到课堂上要使学生基本掌握正确的方法，督促学生要多进行课下的实践练习，并要求学生积极的参与艺术实践活动，把课堂知识更好的转化为实践应用，才能更好的掌握小学教师所必需的音乐基础知识和基本技能。。

3、情感、态度与价值观发展目标：

通过音乐教学和音乐艺术形象的感染，提高学生的音乐文化素质的同时，激发学生热爱音乐艺术，积极参与音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，培养审美意识，有正确审美观和创新精神，促进个性和谐发展，培养共处意识和积极进取的生活态度。

四、与前后课程的联系

本课程没有先前课程，是汉语言文学（师范）专业第六学期学科基础选修课：“器乐”的先前课程，对“器乐”课有重要的指导作用。

五、教材选用与参考书

1、选用教材：《实用简谱与五线谱入门》邵春良著 蓝天出版社

2、参考书：《声乐教学分级曲库》张幼文主编

3、参考书：《单声部视唱教程》 上海音乐出版社六、教程进度表

周 学

教学主题 要点与重点

次

重点：音的高低和长短

音符的基本构成 要点：五线谱、简谱记录音的表示方

法

节奏、节拍 重点：节奏、节拍的构成、分类

要点：各种拍子的表示方法

重点：音符的组合方式

要求

时

了解音的性质、类别、简谱、

五线谱的基本记谱法 2

了解节奏、节拍的构成、分类

2

和表示方法

了解不同时值的音符的组合方

音符的组合与划分

调与调号

要点：音符划分的种类重点：调式的种类和特点要点：调号的表示方法

法，以及音符划分的种类

了解音阶和调号的记法，调性、

2

大调式、小调式、民族调式

正确识别简谱中的常用记号，

常用记号 重点：常用记号的意思和作用

要点：各种记号的识别

以及它们的记谱方法和使用方 2

法

音程

简谱与五线谱对译

复习总结乐理部分歌唱发声的基础训

重点：音程的种类要点：音程的性质

重点：对译的步骤与方法要点：简、线谱音符的对译

重点：对乐理知识的基本掌握要点：简、线谱的正确读谱

重点：掌握正确的发声方法

了解认识音程的种类和性质

2

了解、掌握将歌曲由五线谱译

2

为简谱的步骤与方法

复习第一部分乐理部分，能够掌握简谱、五线谱的正确读谱

了解歌唱当中需要掌握的基本

练 要点：气息在歌唱中的运用

常识

使用正确的方法去歌唱

听力、视唱基础训练

重点：音准的训练

要点：音阶、旋律模唱

重点：学唱歌曲《月之故乡

建立稳定的固定音高概念

能够把歌曲旋律完整读唱、并

声乐作品演唱训练 》要点：了解歌曲的创作背景风格及

内容

掌握歌曲演唱的基本技巧

听力、视唱基础训练 重点：训练看谱和唱谱 能够较熟练的识别高低音谱表

各音

要点：掌握音准概念13

要点：掌握音准概念

13

声乐作品演唱训练

重点：学唱歌曲《黄水谣》

要点：了解歌曲创作背景风格及内容

能够把歌曲旋律完整读唱、并

掌握歌曲演唱的基本技巧

14 听力、视唱基础训练

15

声乐作品演唱训练

重点：重训练独立看谱学唱的能力。注意歌曲当中的节奏和节拍