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深度学习视角下的信息技术与初中语文深度融合研究——以七年级为例

摘要：随着现代信息技术的不断发展，信息技术和学科融合发展进入到蓬勃发展时期。研究以七年级为例，从教师维度和学生维度对深度学习视角下的信息技术和初中语文融合展开调查发现，学生的深度学习意识较低，教师和学生均缺乏信息技术意识，在信息技术和初中语文的融合过程中尚存在较多问题。因此，本研究针对存在的问题从教师维度和学生维度提出相应解决策略，指导教师积极探索信息技术和初中语文的深度融合，以提高学生学习语文的积极性和主动性，培养学生的深度学习能力。关键词：深度学习；信息技术；七年级语文；深度融合

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