特教教师岗位常见面试问题含HR问题考察点及参考回答精选25题.pdfVIP

特教教师岗位常见面试问题含HR问题考察点及参考回答精选25题.pdf

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

特教教师岗位面试真题及解析

含专业类面试问题和高频面试问题,每个问题均含有考察点和参考答案,精选25道

一、请简述你对特殊教育的基本理解,以及你认为自己在特殊教育领

域中应该扮演的角色。

考察点及参考回答:

问题:请简述你对特殊教育的基本理解,以及你认为自己在特殊教育领域中应该

扮演的角色。

一、考察点:

1.对特殊教育的理解和认知:此问题主要考察面试者对特殊教育的理解,包括但

不限于特殊教育的定义、目的、教育方法和策略等。

2.教育观念和价值观:此问题也对接面试者的教育观念和价值观,例如他或她对

包容、尊重、平等和接纳的理解,以及如何将这些理念应用到特殊教育实践中。

3.自我认知和职业定位:此问题也考察面试者在特殊教育领域的自我认知和职业

定位,包括他对自己的角色和责任的看法,以及他或她如何为特殊教育学生提供

支持和服务。

参考回答:

我认为特殊教育是针对有特殊教育需求的学生所进行的一种教育途径,其主要目

的是帮助他们获得更好的生活质量和更广阔的发展机会。在我看来,我在特殊教

育领域中应该扮演的角色是多方面的。

首先,我应作为一个引导者,为这些学生提供支持和指导,帮助他们克服困难,

实现自我价值。其次,我应作为一个倾听者,倾听他们的需求和困惑,理解他们

的感受和想法,为他们提供情感上的支持和理解。最后,但我应该是他们可以信

任和依赖的伙伴,与他们一起探索世界,共同成长。

同时,我深知特殊教育需要耐心、细致和爱心,因此我将始终保持对这些学生的

尊重和理解,始终对接他们的需要,始终积极寻求更好的途径和方法来帮助他们。

我将积极参与合作,与学校、家庭和社会各方面共同合作,为这些学生创造一个

有利于他们学习和发展的环境。

二、你如何看待个案教学在特殊教育中的应用?可以分享一下你的实

际教学经验吗?

考察点及参考回答:

一、考察点:

1.教育理念:问题主要考察应聘者对特殊教育的理解,特别是对个案教学的看法。

这反映了应聘者对特殊教育需求的多样性、独特性的认识,以及是否认同个案教

学能够更好地满足学生个体需求的教育理念。

2.教学策略:问题也考察了应聘者对教学策略的掌握程度,特别是对于特殊教育

领域,个案教学是一种重要的教学策略,它需要教师具备丰富的经验和灵活的应

变能力。

3.实践经验:应聘者对个案教学的实际应用经验也是考察的重要方面,这反映了

应聘者是否具备将理论转化为实践的能力。

参考回答:

我认为个案教学在特殊教育中具有非常重要的作用。首先,特殊儿童的需求各不

相同,个案教学能够根据每个学生的特殊需要和兴趣制定个性化的教学计划,更

好地满足他们的需求。其次,个案教学要求教师具备丰富的经验和灵活的应变能

力,能够根据学生的反应及时调整教学策略,这需要教师具备高度的专业素养。

在我过去的教学实践中,我曾经遇到过一个自闭症儿童,他对于颜色非常敏感,

所以我为他设计了一种以颜色为主题的教学计划。我发现他非常喜欢这种教学途

径,学习效果也很好。这充分证明了在特殊教育中,个案教学是一种非常有效的

教学策略。

希望能对您有所帮助。

三、如果学生无法理解课堂内容,你会如何设计额外的辅助材料或教

学活动?

考察点及参考回答:

问题:如果学生无法理解课堂内容,你会如何设计额外的辅助材料或教学活动?

一、考察点:

1.了解教师对特殊教育需求的理解程度:此问题主要考察教师对特殊教育需求的

认知,包括但不限于学生的认知水平、学习风格、情绪反应等。

2.教学策略的灵活运用:考察教师是否能根据学生的实际情况,灵活调整教学策

略,设计适当的辅助材料或教学活动。

3.教学计划与组织能力:这个问题也考察了教师是否能制定出适合学生的教学计

划,并有效组织教学活动。

二、参考回答:

当学生无法理解课堂内容时,我会从以下方面设计额外的辅助材料或教学活动:

1.理解学生的需求:首先,我会仔细观察学生,了解他们的困惑所在,以便设计

符合他们认知水平的辅助材料。

2.调整教学策略:我会根据学生的需求,寻找或设计一些更直观、更有趣的教学

材料,如图片、视频、实物等,以帮助他们理解课堂内容。

3.制定个性化教学计划:我会根据学生的理解程度,制定个性化的教学计划,以

确保他们能在自己的节奏内学习,并逐步提高。

同时,我会组织一些小组活动或一对一辅导,让学生通过互动和实际操作来加深

对课堂内容的理解。这样的教学策略有助于提高学生的学习兴趣和自信心。

四、描述一次你成功使用创新教学方法帮助特殊学生学习的情况。

考察点及参考回答:一次成功使用创新教学方法帮助特殊学生学习的情况

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档