16.4 科学探究：电流的热效应-九年级物理课件（沪科版）.pptxVIP

第四节科学探究：电流的热效应;星期天,小言的爸爸出门前嘱咐小明

别看电视,得先完成作业,可是小言等爸爸

一走,就看起了电视,直到爸爸回来前才开

始做作业,爸爸问小言为何没有做完作业,

小明说作业太难,可是小言爸爸只用了一

招就知道小明说了谎,请问,爸爸是怎样

做的?;它们的共同特征

是什么？;1.电流通过导体时，电能要转化成

热，这个现象叫做电流的热效应。

（电流通过导体时，导体会发热）;猜想与假设：;;实验结论：对同一电阻丝，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，煤油的温度越高，表明电流产生的热量越多。;实验结论：对同一电阻丝，在通电时间相同的情况下，通电电流越大，煤油的温度越高，表明

电流越大，电流产生的热量越多。;实验结论：在通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，电阻越大，煤油的温度越高，表明电阻越大，电流产生的热量越多

;焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英国物理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。;焦耳定律;纯电阻电路：;2.电热器的发热体：;防止方法：;例．一台直流电动机，线圈的电阻为0.5Ω，接在12V电源上时，通过的电流为2A，这台电动机工作5min产生多少机械能？

解：电流通过电动机所做的