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高中英语中多个动词连用情况例析

中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）11-252-01

在高中阶段，对于非谓语动词的考查，既是历年高考中的热点，也是难点。其中以三个或多个动词连用的情况更为复杂、易错。学生在解题的过程中感到困惑的问题是：1.三个动词连用的形式多样性2.标点符号的作用3.如何判断动词是谓语动词还是非谓语动词4.非谓语动词该用何形式等。本文就同学们在学习过程中所遇到的问题并结合题例进行剖析，以期起到一定的帮助。

一、A,BandC三个动词做并列谓语

1、Sherushedout,pickedupherbabyandflewbackintothehouse.

解题关键：三个动词做并列谓语必须是三个动词所表达的动作具有先后顺序，即“连惯性”，显得动作如行云流水，一气呵成。

二、A,BandCA做谓语，B和C做状语

2、Thegirlsatunderthetree,listeningtomusicandreadingamagazine.

解题关键：当三个动词连用，其动作不具有先后顺序，而是具有“同发性”，即一个动作发生时，其同时伴随发生的动作应用非谓语动词做状语。

三、A,BandCA和C做谓语，B做状语

3、Onhearingthecallingforhelp,Peterrushedout,________hisnewly-boughtnovel________onthedeskandhurriedforthenearbypool.(2010年安徽信息交流卷统考演练版二,29)

A.left;lyingopenB.leaving;lyingopenC.leaving;lieopenedD.left;layopened

解题关键：题中三个动词,只有rushout和hurriedfor…具有先后顺序,而leave是rushout的伴随动作，即“同发性”，并且主语同为Peter，所以用leaving；第二个空白处是leave的复合结构，且动词lie（躺）是不及物动词，open应用其形容词形式表示状态，故选B。

四、AandB,CA和B做状语，C做谓语。

4、Talkingandlaughing,thestudentswentoutoftheclassroom.

解题关键：题中三个动词，talk和laugh与went不具有“连惯性”，而具有“同发性”，但皆为同一个主语所发出的动作，故talk和laugh用现在分词形式。

5、________onmanypatientsand________veryeffective,themedicinewillbemassproduced.（安徽高考最后一卷模拟三，25）

A．Tested；provedB.Testing;provingC.Tested;provingD.Testing;proved

解题关键：根据试题题干的设置特点，可以较容易判断逗号前面部分做状语，句子的主语themedicine是动词test动作的承受者，test应用过去分词形式，而prove意思是“证明是”，而非“被证明”，是连系动词，不能用于被动，故应用现在分词形式，所以选C。

五、A，B，andCA和C做谓语，B做状语

注意：这种形式与第三种形式相比较，第二个动词后多了一个逗号。

6、Asthelightturnedgreen，Istoodforamoment，not________，andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.(2007湖南卷29)

A.movedB.movingC.tomoveD.beingmoved

解题关键：根据题意可知，I与move之间构成主谓关系，故采用非谓语动词的主动形式，在句中做状语，表方式，而Ｄ项是被动形式，Ｃ项通常不表方式，故排除。而题干的设置具有较强的迷惑性，它属于V1，V2，andV3形式，在该结构中，V1和V3并列，应为相同的动词形式，V2为非谓语动词形式，稍不注意，学生就会混为一谈，出现错误。根据题意，应选B项。

六、A,BandCA做谓语，B和C用独立主格形式做状语

7、Thesoldierrushedintothecave,hisrighthand________agunandhisface________withsweat.（2010年押题新高考?安徽卷七31）