《新时代高职英语》1教案 第28课 Professional Spirit Having Fun Tasks.docVIP

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课题

第28课ProfessionalSpiritHavingFunTasks

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）理解英语电影Jobs中一些片段的表达

（2）熟悉迷人的面塑

（3）能讲述匠心故事，传承工匠精神

思政育人目标：

希望学生能够对职业抱有精益求精的态度，让学生再匠心故事的讲述中，自觉养成对工匠精神的追求，培养学生的匠人精神

教学重难点

教学重点：匠心故事

教学难点：工匠精神

重点表达

heendofathinstick exquisiteworkmanship ifelike attentionandquickreflexesarehighlyrequired folkcraftsart intangibleculturalheritage

教学方法

讲授法、练习法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：视频导入（5min）→视频学习（20min）→文化拓展（20min）

第2节课：学生分组（3min）→课堂活动（30min）→课堂评价（7min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

视频导入

（5min）

【教师】播放视频剪辑片段Jobs（详见教材）

【学生】欣赏、学习

通过视频导入的方式，提高学生的学习兴趣，帮助引出接下来的学习内容

视频学习

（20min）

【教师】介绍电影的主要情节

该电影讲述了美国苹果公司联合创办人史蒂夫?乔布斯的生平，真实而又生动地还原了这位计算机业风云人物传奇而又跌宕的一生。从大学退学后，乔布斯（阿什顿?库彻AshtonKutcher饰）开始专注于自我挖掘与探索。之后，他和志同道合的好友沃兹尼亚克（乔什?盖德JoshGad饰）共同创建了苹果电脑公司，一度风头强劲。然而，随着时间的推移，乔布斯和沃兹尼亚克之间的分歧越来越多。最终，在矛盾无法调和的情况之下，乔布斯愤然离去。他不仅带走了一大批能人巧匠，还成立了NeXT公司。1997年，苹果公司惨淡的经营状况令其面临着宣布破产的窘境。这时，乔布斯的高调回归为公司的未来带来了一线生机和希望。

【教师】让学生尝试翻译其中的片段，随机挑选学生回答

Setting: AppleinvitedJobstocomeback.WhenJobsisvisitinghiscompany,hecomestotheDesignDepartmentandstaresatthedesignpaperhangingonthewall.

Jobs: Whodidthese?

Ive: Idid,sir.

Jobs: Whoareyou?

Ive: JonathanIve.I’mDirectorofIndustrialDesign.

Jobs: Whyareyoustillhere?

Ive: It’s11:00a.m.onaMonday.

Jobs: No.WhyareyoustillhereatApple?Thisisn’tthecompanyIbuilt.There’snotaste,nostyle.Nodesign.Sounlessthey’reshacklingyouhere,whydoyoustay?

Ive: Well,sir.IguessIwouldsaytherearestillthoseofusthatbelieveinwhatApplestoodfor.Whatyoustoodfor?

Jobs: WhatdoyouthinkIstoodfor?

Ive: Ithink...Ithinkyoubelievethatthecomputer,ortheWalkman,orwhateveritmaybe,should