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运用现代教育技术提高高职高专学生英语听力能力的研究的中期报告

项目背景

随着中国经济的快速发展，国际化程度越来越高。作为国际语言，英语在各行各业中都扮演着重要的角色，因此英语水平已经成为一个人是否能够获得更好就业机会的重要因素。然而，高职高专学生的英语水平在实际应用中经常存在很多问题，其中，听力水平是极为重要的一环。

为了提高高职高专学生的英语听力水平，本项目运用现代教育技术，着眼于在课堂中引入多媒体设备、网络资源等现代化工具，通过针对性的训练和练习，帮助学生提升英语听力技能。

研究任务

1.收集高职高专学生英语听力现状数据，包括学生自我评估、教师评估和考试成绩等方面；

2.进行教学设计，运用多媒体设备和网络资源提高英语听力水平；

3.开发英语听力课件和练习题；

4.进行试验，评估教学效果。

研究进展

1.调研数据收集

针对高职高专学生，我们在多个城市的学校进行了调研，收集了约1000份学生问卷，并进行了教师评估和考试成绩分析。调研结果表明，高职高专学生英语听力水平普遍较低。其中，学生自我评估分数相对较高，教师评估分数相对较低，考试成绩也较低。这说明学生对自己的听力水平有一定的估计偏差，听力能力的真实情况需要通过科学的测评得到真实反映。

2.教学设计

基于调研结果，我们针对高职高专学生的英语听力训练设置了以下教学设计：

（1）激发学生兴趣；

（2）设计合适的听力任务；

（3）选择适