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中班数学复习汇报人：XX2024-01-23

数的认识与运算图形与空间测量与比较逻辑与推理数学游戏与活动contents目录

01数的认识与运算

认识1-100的数字，并能正确读写。掌握数字的正确顺序，理解每个数字所代表的数量。了解数字在日常生活中的应用，如电话号码、门牌号等。数的读法与写法

能够比较10以内数字的大小，理解“大于”、“小于”和“等于”的概念。掌握使用比较符号（、、=）来表示数字之间的大小关系。能够根据数字的大小进行排序。数的大小比较

数的加减法运算理解加法的含义，掌握10以内数的加法运算。理解减法的含义，掌握10以内数的减法运算。了解加减法在生活中的应用，如购物、分配物品等。

培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。通过实际操作和游戏活动，加深对数学知识的理解和应用。能够运用所学知识解决简单的实际问题，如计算购物总价、分配物品等。数的应用与解决问题

02图形与空间

圆形正方形三角形长方形认识基本图个平面上所有点到定点距离相等的点的集合。四条边等长且四个角都是直角的四边形。由三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形。两组对边分别平行且相等的四边形。

通过移动、旋转、翻转等操作，将多个基本图形拼接成一个新的图形。图形的拼组包括平移、旋转、缩放等，通过这些变换可以得到不同的图形。图形的变换图形的拼组与变换

上下、左右、前后的认识理解物体在空间中的位置关系，能够区分不同的方位。空间方位的描述使用语言描述物体在空间中的位置，如“在……上面”、“在……下面”等。空间方位的认识

运用所学的图形与空间知识，解决生活中的实际问题，如搭建积木、设计图案等。通过操作、观察、想象等活动，发展空间观念，提高空间想象能力。图形与空间的综合应用发展空间观念解决实际问题

03测量与比较

使用直尺或卷尺测量长度，理解长度的概念。比较不同物体的长度，能够使用“长”、“短”等词汇描述。掌握长度单位，如厘米、米等，并能进行简单的换算。长度的测量与比较

使用天平或电子秤测量重量，理解重量的概念。比较不同物体的重量，能够使用“轻”、“重”等词汇描述。掌握重量单位，如克、千克等，并能进行简单的换算。重量的测量与比较

掌握容量单位，如毫升、升等，并能进行简单的换算。使用量杯或量筒测量容量，理解容量的概念。比较不同物体的容量，能够使用“多”、“少”等词汇描述。容量的测量与比较

能够综合运用长度、重量和容量的测量与比较知识解决实际问题。理解不同测量工具的使用方法和注意事项。培养观察、比较和判断的能力，提高数学素养。测量与比较的综合应用

04逻辑与推理

学习“如果...那么...”等基本的逻辑表达形式，理解其含义和应用场景。理解基本逻辑关系判断真假命题推理能力训练通过实例和练习，学会判断简单命题的真假，理解真值表的概念。通过故事、游戏等形式，培养幼儿的逻辑推理能力，如推断事件发生的顺序、原因和结果等。030201简单逻辑推理

掌握按照颜色、形状、大小等特征进行分类的方法，理解分类的意义和应用。学习分类方法学会按照数量、大小、时间等顺序进行排序，理解排序的原理和步骤。学习排序方法通过实际物品或图片，进行分类和排序的实践活动，加深对分类和排序方法的理解和掌握。分类与排序的应用分类与排序

通过观察数字序列，发现其中的规律，如递增、递减、重复等。发现数字规律根据已给出的数字或提示，推断出缺失的数字并填写完整，锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。填数游戏引导幼儿将找规律的方法应用到实际生活中，如识别电话号码、门牌号等的规律。规律的应用找规律与填数游戏

创新思维训练鼓励幼儿从不同角度思考问题，提出多种解决方案，培养创新思维和解决问题的能力。解决实际问题结合幼儿的生活经验，设计一些实际问题情境，引导幼儿运用逻辑与推理的知识和方法进行解决。合作与交流组织幼儿进行小组活动，让他们在合作与交流中共同解决问题，提高团队协作和沟通能力。逻辑与推理的综合应用

05数学游戏与活动

03数字拼图提供标有数字的拼图块，让孩子们按照数字顺序拼出完整的图案，锻炼手眼协调和空间认知能力。01猜数字游戏通过猜测一个隐藏在特定范围内的数字，帮助孩子们锻炼数数和推理能力。02数字接龙孩子们依次说出与前一个数字相邻的下一个数字，有助于巩固数序概念。数学游戏介绍

123设定一个数字范围，如1-100，孩子们轮流猜测，通过给出“太高”或“太低”的提示，逐渐缩小范围，直到猜中为止。猜数字游戏孩子们围坐一圈，从第一个孩子开始说“1”，第二个孩子说“2”，以此类推，直到有人出错或无法接龙，则游戏重新开始。数字接龙将标有数字的拼图块打乱，孩子们根据数字顺序将拼图块拼接起来，形成完整的图案。数字拼图数学游戏规则与玩法

激发数学兴趣通过有趣的游戏形式，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。培养数学思维游戏中的