统编版语文二年级下册7《一匹出色的马》（课件）.pptxVIP

一匹出色的马;;单击添加标题;;师范读

请同学们认真倾听，注意生字、生词的读音，初步感受文字背后的画面美和人物的心情。;;我会认;;舍;;;我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

;从这句话我们可以体会到什么？;春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

照样子写词语AABC式

依依不舍历历在目斤斤计较头头是道

欣欣向荣代代相传念念不忘亭亭玉立;;妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”;妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株(zhū)柳树下，拾(shí)起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”;妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”;一是爸爸的鼓励和引导让妹妹愉快、独立地做好了自己的事情。;课文主要内容;图解结构;

1．故事中的人物。

这篇文章写的人物有________、________、_______和_______。

2．给句子排序。

()往回走时，妹妹求妈妈抱她，妈妈不肯。

()一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。

()我们看着美丽的景色，不想回去。

()妹妹跨上“马”，高兴地回了家。

()妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这是匹出色的马，让妹妹骑回家。;;