公文类》同步精选专题训练【78】(含答案考点及解析) .pdfVIP

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》同步精选专题训

练【78】(含答案考点及解析)

班级:___________姓名：___________分数：___________

1.阅读下面的文言文，完成1—4题。

楚太子养枭

楚太子以梧桐之实养枭，而冀其凤鸣焉。春申君曰：“是枭也，生而殊性，不可易也，食何与

焉？”朱英闻之，谓春申君曰：“君知枭之不可以食易其性而为凤矣，而君之门下无非狗偷鼠

窃亡赖之人也，而君宠荣之，食之以玉食，荐之以珠履，将望之以国士之报。以臣观之，亦

何异乎以梧桐之实养枭，而冀其凤鸣也？”春申君不寤，卒为李园所杀，而门下之士，无一人

能报者。

【注释】①枭：一种外形似猫头鹰的猛禽。

【小题1】解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）而冀其凤鸣焉（2）生而殊性，不可易也（3）春申君不寤

【小题2】把文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）

以臣观之，亦何异乎以梧桐之实养枭，而冀其凤鸣也？

【小题3】用自己的话说，朱英希望春申君明白什么道理？（3分）

【小题4】本文创作于元朝末年，对统治者有什么警示？（2分）

【答案】

【小题1】希望；改变；寤：同“悟”，省悟。

【小题2】以我看，这样做与用梧桐种籽喂养枭鸟并希望它发出凤凰之鸣的做法有何不同呢？

【小题3】朱英希望春申君明白他所收养的都是狗偷鼠窃等无赖之徒，不应宠爱、器重他们。

【小题4】执政者，要善于识别人才，培养人才，使用人才。对那些不学无术、品德恶劣、行为不

端者，决不可姑息迁就，赐予优待，寄以厚望，否则就必将养虎贻患，自食恶果。

【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类

【解析】

【小题1】

试题分析：解答时，先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌

握来判断字词义。一、二个词语是古今异义，第三个词是通假字。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

分析：解答此题，要准确理解关键字词，比如“何异乎”“冀”“凤鸣”“进”“难”“对”，翻译时以直

译为主，意译为辅，并注意疏通语句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：解答此题，要熟悉文言文的内容，结合句子“而君之门下无非狗偷鼠窃亡赖之人也，而

君宠荣之，食之以玉食，荐之以珠履，将望之以国士之报”回答。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：结合春申君对门下的“狗偷鼠窃亡赖之人”

赐予优待，寄以厚望，且不听劝告，结果“为李园所杀”，告诉当时的统治者：要善于识别人才，

要善于听取别人的意见。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.阅读下面的文言文，完成后面的题目。（10分）

邴原字根矩，北海朱虚人也。家贫，早孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲？

”原曰：“孤者易伤，贫者易感。一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。”师亦

哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教、不

求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。及长，欲远游学，诣安丘孙崧，崧

以书相分。原重其意，难辞之，持书而别。原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而

成也。书何为哉？乃藏书于家而行。

（节选自《三国志》）

【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）

A．师/亦哀原之言而为之B．师亦哀/原之言而为之

泣泣

C．师亦哀原之言/而为之D．师亦哀原之言而/为之

泣泣

【小题2】解释文中加点词语的意思。（2分）

哀：____________诣：_____________

【小题3】说说“童子苟有志，我徒相教，不求资也”这句话的意思。（2分）

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【小题4】用自己的话说说邴原经过书舍为何痛哭。（2分）

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【小题5】邴原将孙崧的推荐信藏于家中，孤身前往寻师求学，你如何看待他这一行为。（2

分）

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