河大版（河北）五年级全一册信息技术第2课 穿花衣-设置格式（教案）.docxVIP

2穿花衣—设置格式

【教材分析】

本课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第三册第二单元第2课的内容。本单元的主要内容是学会设置格式的方法。

【教学目标】

知识目标：1、学会设置格式的方法：会改变字的外观（字体、字形、字号和颜色等），会设置段落格式。

2、能利用学会的方法美化儿歌，使美化后的儿歌重点突出醒目，美观大方。3、输入古诗并对文字格式进行修饰。

过程与方法：设置儿歌格式，对儿歌进行修饰。

情感目标：培养学生的学习兴趣，以及团结进取、互相协作的精神和创新能力。【教学重难点】

重点：设置段落格式及文字的字体、字号、字形和颜色。难点：设置文字格式之前，一定要先选中文字。

【学生分析】

学生已学会汉字的输入方法。初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程，打字速度会受影响。

【教学准备】

多媒体网络教室，有关穿花衣的课件、Word文章等。

【教学设计】

新课程标准强调以学生发展为本，强调改变学生的学习方式，强调既要关注学生的未来生活，也要关注学生的现实生活。本课在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究，让学生生动、活泼、主动地发展。

教学过程以学生动手操作活动为主，让学生自主学习，自主探索。此外，通过小组成员之间的协作对知识加以系统整理和巩固。学习完本课后，为了加深学生对格式设置的方法及作用的理解，采用任务驱动的形式，让学生输入一首古诗，将其格式设置成精美的Word文档，并进行作品交流。这一过程采用小组竞赛的方式加以组织，以保持学生的学习动机。具体思路如下：

1、谈话课件并用，激趣导入新课。我觉得这个部分设计得很好，学生在愉悦的氛围中走进课堂，来进行新课的学习，有助于学生集中精神开展学习。

2、教师展示知识点，学生认识到Word格式工具按钮的作用后，让他们进行闯关游戏，即运用学到的知识，根据课件出示的操作要求，来修饰儿歌《馋猫和懒猫》。采用闯关形式，可激发学生的积极性和竞争力。

3、学生归纳、汇报“设置格式”的方法，形成知识点，教师小结。通过学生自己归纳，对知识有了系统的掌握，这对他们以后学习新知会形成一个铺垫。

4、大显身手。学生操作实践，领会知识点，完成作品，展示作品。通过展示作品，学生的语言表达能力得到了加强，学生间的相互评价也使学生的能力得到了提高。

【媒体设计思路】

本课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第三册第二单元第2课的内容。本单元的主要内容是学会设置格式的方法。本着这节课的教学思路，我设计了一下媒体应用：

1、首先利用谈话形式，让学生知道我们爱美，儿歌也和我们一样喜欢唱漂亮的花衣，接着用Word出示用两种不同格式输入的同一篇儿歌，学生通过观察，知道了我们也可以通过设置格式使儿歌变得更漂亮，这样既引出了课题，又激发了学生的学习兴趣。

2、课件出示“画图软件的文字工具栏”和“Word格式工具栏”的对比，使学生温故而知新，认识不同工具按钮的作用。

3、课件出示闯关要求，激发学生的竞争力，根据学生的审美力来进行操作，掌握所学知识。4、在“大显身手”这一环节中，让学生在舒缓的音乐声中，做出漂亮的Word文档。

【教学过程】（一）引入新课。

师：同学们，你们喜欢穿漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮吗？生：

师：我们大家都喜欢漂亮得体的装扮，儿歌也和我们一样，希望我们为它们穿上漂亮的花衣！上节课，我们学习了Word，知道了怎样在Word里输入儿歌了。今天，老师在Word里用两种格式输入了一篇诗歌，同学们看看，你更喜欢哪一篇，为什么？你发现这两篇有什么不同吗？

生：（儿歌在页面的位置不同，字体、字号、字形、颜色不同）

生：对，同学们观察得非常仔细，下边这篇就是通过设置各种不同的文字格式，才使得儿歌特别漂亮。那你们想不想自己也能输入这样一篇版面漂亮的儿歌呢？好，今天我们就一起来学习第2课，穿花衣—设置格式。

（二）新授

1、画图文字工具栏与Word格式工具栏对比

要想给儿歌穿上花衣，需要用到一些不同的工具按钮，课件出示“画图文字工具栏与Word格式工具栏”的对比图，请学生找出认为工具相同的工具按钮，并出示Word格式工具栏的其他按钮的作用。

2、闯关游戏

师：我们大家知道了这些工具按钮的作用，现在就让我们用学到的知识进行闯关游戏，来修饰我们上节课输入的儿歌《馋猫和懒猫》。大家有没有信心闯关成功！

生：......

师：看来大家信心十足，现在我们来闯第一关。

第一关：尝试使用格式工具栏中的各种工具，修改儿歌《馋猫和懒猫》的字体格式，包括字体、字号、字形和颜色。

字体：可设置成自己喜欢的字体。字号：统一设置为二号字。字形：将整首儿歌的文字加粗，并将第一行和第三行设置为倾斜格式。颜色：按自己喜欢的颜色设置。（强调：必须首先选定文字，才能