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《我是少年阿凡提》教学设计
教学目标：1、通过学唱歌曲，培养学生热爱自然、保护自然的情感。
2、能用有弹性、圆润的童声有感情地演唱歌曲《我是少年阿凡提》，认识升记号
3、能用载歌载舞的形式表现歌曲。
教学重点：能用有弹性、圆润的童声有感情的演唱歌曲。
教学难点：认识掌握十六分音符、八分音符并运用及准确演唱
教具：电子琴、音乐书、多媒体课件、教师参考用书
导入：听《掀起你的盖头来》猜一猜是哪个地方的歌曲，有什么特产，在这个地方有一个人，头上白毛巾，有卷翘卷翘的胡子，他还有一个动物好朋友小毛驴，你们知道他是谁么？（阿凡提）
初听歌曲《我是少年阿凡提》，认识阿凡提是一个怎样的人？（热情机智勇敢有正义感）
再听歌曲，体会音乐情绪（开心活泼热情）
二：演唱实践、示范演唱、互动学唱
听老师范唱，找到有新疆韵味的旋律，学习升记号，老师用琴声对比升记号，多次聆听，感受升记号。并唱一唱这一句“心中多欢喜”
再次聆听歌曲，找到语气有些生气的旋律，说说为什么生气，引导学生要保护环境，并且用生气的情绪唱一唱这部分歌词
完整演唱，在空拍处点头，指导学生用有弹性，圆润的声音演唱歌曲
三：拓展升华、拓展延伸、综合展示
加入舞蹈动作，和老师一起做动作
创编歌词：“谁要……谁要……谁要……”谁要摘花草，谁要丢垃圾，谁要乱吐痰……
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