小学五年级科学机械.pdf

备课教师：

总第(1）课时

教师活动学生活动应对预案

课题（内容）什么叫机械课型新授

知识1、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

2、知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。

教与能力

学过程1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。

2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。

目与方法

标情感态度1、意识到机械与我们的生活有着密切关系。

2、愿意合作与交流。

价值观

教学重难点知道什么是机械，判断哪些物品属于机械

课前准备教学准备各种简单的工具。

远资使用资源编号

教学过程

教师活动学生活动应对预案

一、创设情境，导入新课

1、问学生提到机械，想到了什

么？

2、出示一个有螺丝的盒子。

3、问学生，有人可以帮我打开

吗？

4、出示起子。学生交流事实导入

5、出示一根蔬菜，让学生帮忙

弄成小片。

6、出示刀。

二、学习新课首先眼降低

大家对机械

1、师告知，其实刚才我们用的的神秘感，不

起子、刀就属于机械。要觉得机械

初步感知机械离生活很遥

远。

2、出示P2的图，让学生说说，

分几步理请

哪些是机械。

机械概念。并

说一说

巩固。

3、你觉得什么样的东西可以称

为机械？

4、出示机械的概念。（降低工记一记

作难度）

5、再看P2图，哪些是机械。

看课本上的图分一分

6、讲简单机械和复杂机械的概辨一辨

念。

7、请同学说有区分图中的简单

机械和复杂机械。

从年代上