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一元一次方程学案

【学习目标】

1清楚方程、方程的解、根、解方程的含义，并会检验一个数是否是某个方程的解

2培养观察、分析、概括问题的能力

【学习重点与难点】

重点：方程和方程的解的概念；

难点：方程的解的概念

【学习过程】

导入新课：

在小学学习方程时，我们已知有关方程的三个主要概念，即方程、方程的解和解方程，现在学习了等式之后，我们就可以更深刻、更全面地理解这些概念

新知学习：

（一）方程

1自学要求：自主学习课本第155页至157页的内容，并明确两个问题：

①什么是方程？

②什么是方程的解、解方程？

2自学检测

（1）在等式4=7中，我们将字母称为未知数，象这样的含有未知数的等式，称为____________；

（2）判断下列各式是不是方程，如果是，指出已知数和未知数，如果不是，说明为什么

①5-2=1;②y=4-1;③2258

你得到了什么结论：_________________________________________

（二）方程的解

1在方程4=7里，未知数的值是3时，能够使方程左右两边的值相等，我们将3叫做方程4=7的解那么什么叫做方程的解呢？

2根据下列条件列出方程

（1）某数比它的大1；（2）某数比它的两倍大3

–3=5–15的解:

（1）=6；

（2）=4

取什么数值时，等式能够成立

（1）4=7；（2）-7=2

小结：_____________