2024年高考物理总复习第一部分考点梳理第3章运动和力的关系第5讲专题提升 动力学中的板块模型.pptxVIP

;专题概述:滑块—木板模型,涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热。多次相互作用,属于多物体、多过程问题,知识综合性较强,对能力要求较高,故频现于高考试卷中。另外,常见的子弹射击滑块、圆环在直杆中滑动都属于滑块类问题,处理方法与滑块—木板模型类似。;1.板块模型的两种类型;2.分析板块模型的思维流程;;考向一水平面上板带动块

典题1(多选)一辆货车运输规格相同的长木板,木板装载成两层平放在车厢里,如图所示。已知木板间的动摩擦因数为μ,木板与车厢间的动摩擦因数为2μ,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,货车为了躲避横穿公路的行人紧急刹车,刹车时的加速度大小为a,每块木板的质量均为m,重力加速度为g,上层木板最前端离驾驶室距离为d,则下列判断正确的是();解析当货车加速度a=μg时,上层木板受到的静摩擦力Ff=ma=μmg,恰好等于上、下两层木板间的最大静摩擦力,则上层木板刚好与下层木板相对静止,当aμg时上层木板会与下层木板发生相对滑动,A正确;当aμg时,下层木板受到车厢对它的静摩擦力Ff2,由牛顿第二定律有Ff2-μmg=ma,当a=1.5μg时,解得下层木板受到车厢对它的摩擦力为2.5μmg,B错误;当aμg时,由Ff2-μmg=ma,可知随a的增大,Ff2变大,当Ff2=4μmg时下层木板刚好与车厢相对静止,此时车的加速度a=3μg,所以当a3μg时,下层木板才会相对车厢发生滑动,C错误;当a=2μg时,若上层木板恰好不撞上驾驶室,对车有v2=2ax1,对上层木板有v2=2μg(x1+d),两式联立解得,D正确。;考向二斜面上板带动块

典题2(2024福建厦门模拟)某游乐项目可简化为利用纸带把滑块拉到平台上,如图所示。光滑固定斜面的倾角θ=37°,长度L=1.44m,纸带平铺在斜面上,下端与斜面底端对齐。可视为质点的滑块放在纸带上静止在斜面正中间,滑块与纸带间的动摩擦因数μ=0.9,重力加速度g取10m/s2,

sin37°=0.6。现用力沿斜面向上匀加速拉动纸带。;解析(1)设纸带加速度为a1时,滑块到达斜面顶端时纸带恰好被拉出,滑块加速度为a

对滑块,由牛顿第二定律有

μmgcosθ-mgsinθ=ma

联立可得a1=2.4m/s2

若在滑块到达斜面顶端前纸带被拉出,拉动纸带的加速度不得小于2.4m/s2。;(2)设纸带加速度为a2时,滑块先以加速度a加速,离开纸带后在斜面上以加速度大小a减速,到达斜面顶端时速度恰好减到0

对滑块,由牛顿第二定律有mgsinθ=ma

设滑块加速时间为t1,减速时间为t2,最大速度为vm

由平均速度位移公式,有;;考向一水平面上块带动板

典题3(2023安徽宿州一模)如图所示,质量m0=1kg、长度L=1m的木板A静止在水平面上,A与水平面间的动摩擦因数μ1=0.1。在A的左端放置一质量m=1kg的铁块B(可视为质点),B与A间的动摩擦因数μ2=0.3,现用一水平恒力F作用在B上,g取10m/s2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。;解析(1)A与地面间的最大静摩擦力大小

A与B间的最大静摩擦力

Ff2=μ2mg=0.3×1×10N=3N

A、B要一起做匀加速直线运动

则FFf1=2N

设拉力大小为F0时A、B恰好发生相对滑动,对A,由牛顿第二定律得

Ff2-Ff1=m0a;对A、B系统,由牛顿第二定律得

代入数据解得

F0=4N

a=1m/s2

要保持A、B一起做匀加速运动,力F的取值范围是

2NF≤4N。;(2)拉力F=5N4N时,A、B相对滑动,A的加速度大小

a=1m/s2

对B,由牛顿第二定律得

F-Ff2=maB

代入数据解得

aB=2m/s2

设经过时间t铁块运动到木板的右端,则;考向二斜面上块带动板

典题4(2024辽宁大连模拟)滑沙运动是一种比较刺激的娱乐活动,深受小朋友的喜爱,其运动过程可简化为如图所示的模型。长L=1.28m、质量m0=10kg的滑板放在倾角θ=37°、足够长的沙坡顶端,质量m=40kg的小朋友坐在滑板上端,从静止开始下滑。小朋友与滑板间的动摩擦因数μ1=0.6,滑板与沙坡间的动摩擦因数μ2=0.5,小朋友和滑板一起下滑5s后,沙坡表面湿度变化导致滑板与沙坡间动摩擦因数突然都变为μ3=0.7,由于小朋友没有抓握滑板两侧的把手,他从滑板下端滑了下来。小朋友可视为质点,他和滑板的运动可视为匀变速直线运动,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,sin37°=0.6,g取10m/s2。;(1)求下滑5s时小朋友的速度大小和位移大小。

(2)下滑5s后,求小朋友再经多长时间从滑板下端滑落。

(3)为了保证安全,小朋友握紧滑板把手就可与滑