春晓教案大班(四篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑

—PAGE\*Arabic1—

春晓教案大班(四篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么制定才适合呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春晓教案大班篇一

1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。

3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

1、八分休止符的运用

2、附点节奏的演唱

一、组织教学,师生问好

二、导入

师：同学们听过《春天在哪里》这首歌吗？让我们随着音乐跳起来吧。

1、歌表演《春天在哪里》。

2、同学们，春天是一年四季中最最充满活力和活力的季节，春天是那样的美，四处是万紫千红，四处是花红柳绿，哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢？

——让学生自由演唱。

3、方才大家演唱了称赞春天的歌曲，还有哪些同学能够吟诵赞

美春天的古诗呢?

三、古诗文化

1、方才有位同学吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了20个字就描绘了春天的美景，下面就让我们