学校“改进三风、提升三力”专题组织生活会个人发言材料——校长.docxVIP

学校“改进三风、提升三力”专题组织生活会个人发言材料——校长

“改进三风、提升三力”专题组织生活会个人发言材料

——XXXXX校长

根据县教育局党组、学校党支部关于组织召开“改进三风、提升三力”专题组织生活会的通知要求，本人结合集体学习和个人自学等方式，深入认真学习了中国共产党纪律处分条例、习近平总书记近期在XX考察调研时的讲话精神、习近平总书记关于坚持自我革命、全面从严治党的重要论述等内容，结合自身思想和工作实际进行了对照检视、深刻剖析原因，明确整改措施和努力方向。具体如下：

一、学习体会

（一）作为一名校长，只是学习是不够的，知行要合一，更要身体力行，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，带头贯彻执行党的教育方针、各项政策，立足教育教学岗位，勤奋进取，严格自律，时刻警示自己，将本次“改进三风、提升三力”学习教育活动具体落实到工作及生活当中，强化自身为党育才、为国育人的意识，争做一名党和人民满意的好干部。

（二）作为一名教育工作者，我深知教育的政治经济文化功能，面对新时代的伟大复兴，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深深感受到教育的责任，任重道远，我作为一名校长应该担负起教育工作者应有的担当，以教书育人、崇廉修身、立德树人为己任，聚焦教育改革，努力解决学校管理和发展过程中的各种问题。

二、检视问题

（一）查找思想作风方面的问题。

一是认真执行党中央决策部署和上级决议决定存在慢作为，工作激情减退。随着精力有所下降，满足于只要不出问题安安稳稳等些年退休的想法越来越突显，缺乏干事创业激情，缺乏拼劲和冲劲，精神状态也出现了懈怠，对于上级安排的工作表现为，对得心应手的工作就抓得多一些、实一些，而难度大、见效慢的工作就抓得虚一些、少一些。有时局限于上面安排什么就做什么，有时产生的新想法也只是停留于“心动”而无实际行动。

二是对新形势下如何更好地维护党的形象、维护党中央权威思考研究不深，对意识形态领域的复杂性需要再进一步提高警惕和鉴别能力，对教职工教育管理紧中带松，没有把意识形态工作放在更高的位置，存在抓修养不如抓行动直接、抓思想不如抓工作具体的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中。

三是大局和看齐意识树的不够牢。面对身边少数人对党和国家的一些不当言行，虽然不信谣也不传谣，但存有“多一事不如少一事”的心态，有时候没有坚决制止和进行正确引导纠正。

（二）查找学风文风方面的问题。

一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够深。在学懂、弄通、做实上没有下大功夫。对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵理解不深刻，应付学、被动学，学习也不够透彻。

二是对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式，仅仅限于会议精神的传达和表面的学习，没有很好地把思想、工作和生活实际与党中央最新的讲话精神紧密联系在一起。学习制度坚持的不好。忙于兼顾的工作任务比较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

三是形式主义有所抬头。近几年以来，随着工作任务越来越多，工作压力越来越大，周边同事、往日朋友因落实工作不力，被追责问责情况时有发生。对于上级安排部署的工作，第一时间想到的是开会传达精神、传导压力、摆脱责任，总是认为会开了，布置完了，自己就没有事了。会议越来越多，文件、工作提示也越来越多，没有真正去关心有些工作的落实情况。

（三）查找工作作风方面的问题。

一是抓制度落实缺乏持久性。学校虽然制定有相对完善的规章制度体系，但是在具体实施上，对偶尔出现钻制度的空子的现象，碍于情面没有直接点出问题，睁一只眼闭一只眼。

二是大局意识还不够强，仅限于本校和自己的圈子，守着自己的“一亩三分地”，有时不愿站在全局的高度去发现问题处理问题，认为只要管好常规事务就可以，对校园里一些散播的负面言论，没有从政治高度去看待，坚决抵制还不够。

三是对安排的部分工作不细不实。在重点难点工作上，不能深入查找原因，只求在表面上息事宁人，为难情绪严重，担当意识缺乏，存在怕苦为难情绪，缺乏斗争精神。

（四）查找政治能力方面的问题。

一是对党的政治纪律、政治规矩督促落实上还有一定不足。掌握马克思主义的立场、观点、方法还停留在理论层面，用其分析和解決实际问题对主动意识和能力素质还需进一步提升。

二是以上率下，发挥带头模范性，团结带领广大教职工方面不足，缺少危机意识和观念转变，有满足于现状的想法，在面对实行国家通用语言文字教学，教学改革等方面，能力不足却仍不思进取，工作忙于应付