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五年级下册语文园地七回顾拓展口语交际与习作(完整图文完美整理版)
汇报人：XX
2024-01-24
回顾与总结
拓展与延伸
互动与交流
反馈与提升
图文结合，完美呈现
contents
目
录
01
回顾与总结
口语交际的基本原则
倾听技巧
表达技巧
应对技巧
尊重他人，表达清晰，态度诚恳。
有条理地组织语言，运用恰当的语气和语调，注意表达时的表情和肢体语言。
耐心倾听，理解对方观点，不打断对方发言。
针对不同情境和话题，灵活运用应对策略，如给予肯定、提出建议、表达不同意见等。
仔细阅读题目，明确写作要求，抓住关键词。
审题技巧
构思技巧
表达技巧
围绕主题展开想象，确定写作内容和结构。
运用生动的词语和形象的句子，增强文章的表现力。
03
02
01
修改技巧：检查文章是否符合要求，修改错别字、病句等。
【范文欣赏】
《春天来了》
春天来了，万物复苏。小草从泥土里探出头来，好奇地打量着这个美丽的世界。柳树抽出嫩绿的枝条，在春风中翩翩起舞。桃花、杏花争相开放，散发出阵阵清香。蝴蝶、蜜蜂在花丛中穿梭，忙碌地采蜜。小朋友们脱下厚厚的棉袄，在草地上尽情玩耍。春天真美呀！
01
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03
02
拓展与延伸
在图书馆借阅图书时，如何与图书管理员进行有效的沟通，表达自己的需求和感谢。
场景一
在校园内遇到老师或同学时，如何主动打招呼，进行简单的寒暄和交流。
场景二
在超市购物时，如何向售货员询问商品信息，表达自己的购买意愿和询问优惠活动。
场景三
通过讲述一件亲身经历的事情，表达自己的感受和收获。
记叙文
选择一种熟悉的物品或现象，介绍它的特点、用途或意义。
说明文
针对某个话题或现象，提出自己的观点和看法，并进行简单的论证和分析。
议论文
阅读文章《图书馆里的对话》，了解图书馆借阅图书的基本流程和注意事项。
阅读文章《校园里的问候》，学习在校园内与老师或同学进行简单寒暄和交流的基本礼仪和技巧。
阅读文章《超市购物指南》，掌握在超市购物时如何向售货员询问商品信息、表达自己的购买意愿和询问优惠活动的基本方法和技巧。
阅读文章《记叙文的写作方法》，了解记叙文的基本特点和写作方法，学习如何通过讲述一件亲身经历的事情来表达自己的感受和收获。
阅读文章《说明文的写作技巧》，掌握说明文的基本结构和写作技巧，学习如何选择一种熟悉的物品或现象来介绍它的特点、用途或意义。
阅读文章《议论文的论证方法》，了解议论文的基本特点和论证方法，学习如何针对某个话题或现象提出自己的观点和看法并进行简单的论证和分析。
03
互动与交流
精选习作
分享心得
互动交流
反思与提高
01
02
03
04
选择自己的一篇得意之作，或是一篇有所感悟的习作，与大家分享。
谈谈自己在写作过程中的心得体会，如选题、构思、表达等方面的经验。
其他同学可以就分享的习作提出问题、发表看法，进行互动交流。
通过分享和交流，引导学生反思自己的写作过程，不断提高写作水平。
04
反馈与提升
针对口语表达不够流畅的问题，建议学生多进行口语练习，比如每天朗读一篇文章，或者和同学进行对话练习，提高口语表达的自信和流畅度。
针对写作中思路不够清晰的问题，建议学生在写作前列出提纲，明确文章的主题和要点，避免跑题或思路混乱。
针对词汇量不足的问题，建议学生多进行课外阅读和词汇积累，掌握更多的词汇和表达方式，以便更准确地表达自己的思想。
在口语交际方面，可以分享一些学生在课堂上表现突出的案例，比如能够自信、流畅地表达自己的观点，或者能够准确地理解别人的意思并做出恰当的回应。
在习作方面，可以分享一些优秀的作文案例，比如主题明确、思路清晰、表达生动的文章，让学生学习其中的优点和技巧，提高自己的写作水平。
根据学生的实际情况和需求，制定个性化的学习计划，明确下一步的学习目标和任务。
建议学生定期进行自我评估和反思，及时发现自己的不足和进步，调整学习计划和策略。
鼓励学生积极参加各种语文活动和比赛，锻炼自己的口语表达和写作能力，展示自己的才华和成果。
05
图文结合，完美呈现
图片的呈现方式可以多样化，如单幅图、连环画、照片等，以便更好地辅助说明口语交际与习作的主题和内容。
在回顾拓展口语交际与习作部分，插入与主题相关的生动形象的图片，如人物对话场景、自然景观等，帮助学生更好地理解和感受交际与习作的内容。
图片的选择要符合学生的年龄特点和认知水平，能够引起学生的兴趣和注意力，激发学生的想象力和创造力。
在回顾拓展口语交际与习作的整体布局上，要注重美观大方，排版合理，字体大小和颜色要适宜，方便学生阅读和理解。
可以根据内容的不同，采用不同的排版方式和设计风格，以体现内容的层次和重点，增加阅读的趣味性。
在整体布局中，还可以适当添加一些背景色、边框、图标等元素，以增加视觉效果和吸引力，但要避免过多的装饰和复杂的设计
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