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摘要
摘要
新中国成立以来,我国课程目标大致经历了从“双基”到“三维目标”再到
“核心素养”“关键能力”的变化。2022年4月发布的《义务教育生物学课程
标准》(2022年版)提出了以核心素养为导向的课程目标,并凝练出了义务教育
生物学核心素养的基本内涵:生命观念、科学思维、探究实践、态度责任。其中
探究实践素养主要包括科学探究和跨学科实践,是创新型人才的重要标志。而
S
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