二年级数学下册《有余数的除法应用题》课件2.pptx

二年级数学下册《有余数的除法应用题》课件2

汇报人：XX

2024-01-23

CATALOGUE

目录

课程导入

有余数的除法概念

应用题类型与解题方法

经典例题解析

学生自主练习与互动环节

课程总结与拓展延伸

课程导入

01

01

02

我们还通过一些简单的例子，了解了有余数的除法在实际生活中的应用。

上节课我们学习了有余数的除法的基本概念，掌握了有余数的除法的计算方法。

今天我们将继续学习有余数的除法，并将重点放在应用题上。

我们将通过一些实际的应用题，来进一步掌握有余数的除法的计算方法和应用技巧。

掌握有余数的除法的计算方法和应用技巧。

能够独立解决一些实际的应用题，提高数学应用能力。

培养数学思维和解决问题的能力，为后续数学学习打下基础。

有余数的除法概念

02

01

定义：在整数除法中，当被除数不能被除数整除时，除法运算的结果包括一个商和一个余数。这种除法称为有余数的除法。

02

性质

03

余数总是非负的，并且小于除数。

04

被除数=除数×商+余数

除法运算后有一个余数，即被除数不能被除数完全整除。

有余数的除法

被除数可以被除数完全整除，余数为0。

无余数的除法

01

例子1

有17个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果，还剩几个？

02

解答

17÷5=3...2，每个小朋友得到3个苹果，还剩下2个。

03

例子2

一个长13厘米的绳子，要剪成4厘米长的小段，能剪几段，还剩多少厘米？

04

解答

13÷4=3...1，能剪成3段4厘米长的小段，还剩下1厘米。

05

例子3

一本故事书有43页，小明每天读6页，几天能读完，最后一天读几页？

06

解答

43÷6=7...1，小明需要7天才能读完，最后一天读1页。

应用题类型与解题方法

03

解题方法

首先，要确定物品的总数量和人数或组数。然后，使用除法运算求出每个人或组应该得到的物品数量。最后，使用余数运算求出剩余的物品数量。

题目特征

这类问题通常涉及到将一定数量的物品平均分给一定数量的人或组，最后要求求出每个人或组得到的物品数量以及剩余的物品数量。

示例

有23个苹果，要平均分给9个小朋友，每个小朋友可以得到几个苹果？还剩几个苹果？

这类问题通常涉及到一些周期性的现象，比如日期的周期性、数字的周期性等。需要求出某个周期内的元素数量或剩余的元素数量。

题目特征

首先，要确定周期的长度和元素的数量。然后，使用除法运算和余数运算求出周期内的元素数量和剩余的元素数量。

解题方法

一个星期有7天，如果今天是星期三，那么再过25天是星期几？

示例

经典例题解析

04

题目

01

有23个苹果，平均分给9个小朋友，每个小朋友分得几个苹果，还剩几个？

解析

02

此题考察的是有余数的除法在平均分配问题中的应用。首先，用苹果的总数除以小朋友的人数，得到的商就是每个小朋友可以分到的苹果数，余数就是还剩下的苹果数。

解题思路

03

23÷9=2…5，所以每个小朋友分得2个苹果，还剩5个。

有35只小动物，其中有27只是四条腿的，剩下的都是两条腿的。问有多少只两条腿的小动物？

题目

此题考察的是有余数的除法在包含与排除问题中的应用。首先，用总的小动物数减去四条腿的小动物数，得到的就是两条腿的小动物数。

解析

35-27=8，所以有8只两条腿的小动物。

解题思路

题目

有一串彩灯，按照2红、3黄、4绿的顺序排列，第35盏彩灯是什么颜色？

解析

此题考察的是有余数的除法在周期性问题中的应用。首先，需要找出彩灯排列的周期，然后用总的彩灯数除以周期的长度，得到的余数就是第35盏彩灯在周期中的位置。

解题思路

彩灯的排列周期为2+3+4=9盏。35÷9=3…8，所以第35盏彩灯是在第4个周期的第8个位置，是绿色的。

学生自主练习与互动环节

05

有一堆苹果，平均分给9个小朋友，每人分到4个，还剩下1个。这堆苹果一共有多少个？

练习题一

有一根绳子长19米，剪去8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？还剩多少米？

练习题二

有30个扣子，每件衣服钉7个，可以钉几件衣服？还剩几个扣子？

练习题三

如何理解题目中的“平均分”和“剩下”的概念，以及在解题过程中的运用。

讨论内容一

讨论内容二

讨论内容三

探讨不同的解题方法，比如通过列举、画图等方式帮助理解问题。

分享在解题过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的经验和策略。

03

02

01

心得一

在解题过程中，需要仔细阅读题目，理解题目中的条件和要求，避免因为理解错误而导致解题错误。

心得二

通过小组内的讨论和交流，可以学习到不同的解题方法和思路，拓宽自己的思维方式和视野。

心得三

在解题过程中遇到困难和挑战时，不要轻易放弃，可以尝试不同的方法和策略来解决问题。同