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2024年幼儿园小班主题教案《落下来》含反
思
小班主题教案《落下来》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展视察力，初步形象表现实力，引导幼儿在嬉戏中发觉物体下落的不同现象，提高幼儿的口语表达实力，体验物体下落的美，快来看看幼儿园小班主题《落下来》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿在嬉戏中发觉物体下落的不同现象。
2、发展幼儿的视察力，初步形象表现实力。
3、提高幼儿的口语表达实力，体验物体下落的美。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。
活动打算：
小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干、记录纸、笔
活动流程：
一、小树叶落下来
师：歌曲小树叶引起幼儿对树叶飘落的爱好，幼儿将树
叶从高举的手中飘落下来，自由视察树叶落下来的过程，问：树叶落下来像什么？像在舞蹈像蝴蝶飞还有的转呀转呀飘下来
二、自由探究大胆尝试
师：引导幼儿找寻发觉其他物品，（沙包、纸片、积木、小皮球等）进行落下来的尝试，老师重视幼儿的发觉。
1、第一次尝试：请幼儿将手中物品轻轻抛到空中，看它们会怎样?(会落下来)
2、其次次尝试：小挚友互换物品再次尝试，看看有没有新的发觉？（落下来样子不一样）
3、第三次尝试：请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。
三、大胆讲解并描述发觉的隐私
请幼儿说说自己发觉的隐私，并演示一遍给大家看。有的直直地掉下来，有的渐渐地飘下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。
四、形象表征分类记录老师讲解并描述：这些物品在地球吸引力作用下都会落下来，掉到地上，但落下来的样子的确不一样的。
五、活动延长
幼儿在活动区接着探究嬉戏。课后小结：
这节课幼儿对树叶产生了探究的欲望，老师发觉并引导，设计了落下来的嬉戏课程。幼儿回答的主动性很高，这节课上得很好，幼儿很喜爱。
活动反思：
小树叶一起先飘呀飘呀落下来，就引起了幼儿的爱好，在活动中感受到了树叶下落的过程，并生成课题--落下来。这符合幼儿创新的特点，老师帮助儿进行记录和形象表征，形成初步的形象表征实力。
小百科：落是一个汉字，读作luò/lào/là/luō，本意是指叶落，花落，也指遗留在后面等。该文字在《楚辞·离骚》和《诗·卫风·氓》等文献均有记载。
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