初中九年级化学课件-《燃烧和灭火》课件.ppt

燃烧和灭火教学目标1、认识燃烧发生的条件。2、知道灭火的简单原理和方法。课题1燃烧和灭火硫铁木炭这些燃烧反应有什么共同点？反应物都是某种可燃物和氧气；反应都要发光、放热；都是氧化反应等。一、燃烧的定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。为什么手帕烧着了而却烧不坏呢？提出问题进行猜想猜想1、要有可燃物3、要达到一定的温度2、要有氧气（或空气）请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。?探究与活动问题：火柴梗和小石头在空气中都能燃烧吗？火柴梗能燃烧，小石头不能燃烧说明燃烧需要的首要条件是什么？可燃物实验：在500mL的烧杯中注入热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯内放入两支试管，往其中一支试管内放入一小堆干燥的红磷，另一支试管放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所示），观察现象。试管内的白磷燃烧而红磷不燃烧热水中的白磷不燃烧【思考2】为什么试管内的白磷燃烧而红磷不燃烧？说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。【思考1】为什么试管内的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧？说明燃烧需要什么条件？答：需要氧气（或空气）。物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点（℃）40240250~330320~370700~750(着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。)想想看：有什么办法能使热水中的白磷燃烧起来吗？【思考3】本来在热水中的不能燃烧的白磷，在与空气接触后，白磷为什么能燃烧起来呢？这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。将试管倒扣于热水中的白磷上2、燃烧的条件：（同时具备，缺一不可）1.可燃物2.可燃物与氧气接触3.温度达到可燃物的着火点你会解释为什么手帕烧不坏了吗？因为手帕上有酒精和水的混合物，酒精燃烧时，水会蒸发，吸收周围的热量，周围温度降低，达不到手帕的着火点，所以手帕烧不坏灭火大比拼：(讨论或体验)实验用品：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、水、沙土看谁灭蜡烛的“鬼”点子多熄灭蜡烛的方法和原理1.吹、扇、浇水……2.罩烧杯、沙土盖……3.剪灯芯隔绝氧气（或空气）降低温度至可燃物的着火点以下清除（或隔离）可燃物破其一同时具备发生下列情况时，应采用什么方法灭火？并说明理由：1、炒菜时油锅着火2、由于吸烟，不慎引燃被褥用锅盖盖灭，灭火原理：隔绝氧气往锅里加蔬菜，灭火原理：降低温度至着火点以下洒水，灭火原理：降低温度到着火点以下3、森林火灾4、为什么烛火用扇子一扇就灭，而煤炉火用扇子越扇越旺?将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。灭火原理：隔离可燃物分析：空气流动带走热量，两者都会降温，煤炉火没有熄灭是因为煤炉火热量多，温度不能降到煤的着火点以下，相反还补充了空气，煤炉火燃烧更旺；蜡烛火焰熄灭是因为烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。请你用化学知识解释成语“釜底抽薪”“钻木取火”“火上浇油”。熟悉环境，出口易找发现小火，扑灭趁早火势失控，报警要早保持镇定，有序外逃湿布捂鼻，匍匐弯腰禁入电梯，改走楼道火已及身，滚灭再跑远离险地，不贪不闹火灾逃生，此诀记好本课小结：一、燃烧的条件：二、灭火的原理或方法：（三个条件缺一不可）（三个条件选其一即可）（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触;（3）达到燃烧所需的最低温度。（着火点）（1）清除或隔离可燃物；（2）将可燃物与空气隔绝；（3）将温度降到着火点以下。**********