2024年高考物理总复习第二部分考点培优第7章动量守恒定律第4讲专题提升 动量守恒定律在子弹打木块模型、“滑块—木板”模型中的应用.docxVIP

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第4讲专题提升:动量守恒定律在子弹打木块模型、

“滑块—木板”模型中的应用

基础对点练

题组一子弹打木块模型

1.子弹以水平速度v0射向原来静止在光滑水平面上的木块,并留在木块中和木块一起运动,如图所示。在子弹射入木块的过程中,下列说法正确的是()

A.子弹对木块的冲量一定大于木块对子弹的冲量

B.子弹对木块的冲量和木块对子弹的冲量大小一定相等

C.子弹速度的减小量一定等于木块速度的增加量

D.子弹动量变化的大小一定大于木块动量变化的大小

2.(多选)两个质量和速度均相同的子弹分别水平射入静止在光滑水平地面上质量相等、材料不同的两矩形滑块A、B中,如图所示,射入A中的深度是射入B中深度的两倍。已知A、B足够长,两种射入过程相比较()

A.射入滑块A的子弹速度变化大

B.整个射入过程中两滑块受的冲量一样大

C.射入滑块A中时阻力对子弹做功是射入滑块B中时的两倍

D.两个过程中系统产生的热量相等

3.(多选)质量为M的木块放在光滑的水平面上,质量为m的子弹(可视为质点)以水平速度v0射中木块,并最终留在木块中与木块一起以速度v运动,如图所示,已知当子弹相对木块静止时,木块前进距离为L,子弹进入木块的深度为s,此过程经历的时间为t。若木块对子弹的阻力大小Ff视为恒定,则下列关系式正确的是()

A.FfL=12Mv2 B.Fft=mv0

C.v=mv0M D.Ffs=

题组二“滑块—木板”模型

4.光滑水平面上有一矩形长木板,木板左端放一小物块,已知木板质量大于物块质量,如图所示,t=0时两者从图中位置以相同的水平速度v0向右运动,碰到右面的竖直挡板后木板以与原来等大反向的速度被反弹回来,运动过程中物块一直未离开木板,则关于物块运动的速度v随时间t变化的图像可能正确的是()

5.(多选)(2023河北衡水三模)光滑水平面上放置滑块A和左侧固定轻质竖直挡板的木板B,滑块C置于B的最右端,三者质量分别为mA=2kg、mB=3kg、mC=1kg,如图所示。开始时B、C静止,A以v0=7.5m/s的速度匀速向右运动,A与B发生正撞(碰撞时间极短),经过一段时间,B、C达到共同速度一起向右运动,且此时C再次位于B的最右端。已知所有的碰撞均无机械能损失,木板B的长度L=0.9m,B、C之间的动摩擦因数为μ,g取10m/s2,下列说法正确的是()

A.A与B碰撞后瞬间,B的速度大小为5m/s

B.A与B碰撞后瞬间,B的速度大小为6m/s

C.C与B左侧的挡板相撞后的一小段时间内,C对B摩擦力的冲量水平向左

D.μ=0.75

6.(多选)(2023河南开封三模)一辆质量M=2kg的小车静止在光滑水平面上,小车左边部分为半径R=1.8m的四分之一光滑圆弧轨道,圆弧轨道末端平滑连接一长度L=5.4m的水平粗糙轨道,粗糙轨道右端是一挡板,如图所示。有一个质量m=1kg的小物块(可视为质点)从小车左侧圆弧轨道顶端A点由静止释放,小物块和小车粗糙轨道间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g取10m/s2,不计空气阻力,则()

A.小物块滑到圆弧末端时的速度大小为23m/s

B.小物块滑到圆弧末端时小车的速度大小为6m/s

C.小物块与右侧挡板碰撞前瞬间的速度大小为45

D.小物块最终距圆弧轨道末端的距离为3.6m

综合提升练

7.(2023陕西西安模拟)质量为m的长木板B放在光滑的水平面上,质量为14m的木块A放在长木板的左端,一颗质量为116m的子弹以速度v0射入木块并留在木块中,如图所示,当木块滑离木板时速度为v08,木块在木板上滑行的时间为

A.木块获得的最大速度为v

B.木块滑离木板时,木板获得的速度大小为3

C.木块在木板上滑动时,木块与木板之间的滑动摩擦力大小为3

D.因摩擦产生的热量等于子弹射入木块后子弹和木块减少的动能与木板增加的动能之差

8.(2023华中师大附中模拟)质量mC=4.5kg的长木板C静止在光滑的水平面上,长木板C右端与竖直固定挡板相距x0,左端放一个质量mB=3.0kg的小物块B(可视为质点),与长木板C间的动摩擦因数μ=0.05,如图所示。在小物块B的正上方,用不可伸长、长度l=0.8m的轻绳将质量mA=1.0kg的小球A悬挂在固定点O。初始时,将轻绳拉直并处于水平状态,使小球A与O点等高,由静止释放。当小球A下摆至最低点时恰好与小物块B发生碰撞(碰撞时间极短),之后二者没有再发生碰撞。已知A、B之间以及C与挡板之间的碰撞均为弹性碰撞,重力加速度g取10m/s2,不计空气阻力。

(1)小球A与小物块B碰后瞬间,求小物块B的速度大小。

(2)为保证长木板C与竖直挡板碰撞时B、C能共速,求x0应满足的条件。

(3)在(2)问的前提下,即与