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高中语文现当代小说思辨性阅读专题教学研究.pdf

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    摘要

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    自《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）颁布实施以来，“思

    辨性阅读与表达”学习任务群就成为了语文阅读教学关注的重点。思辨性阅读

    旨在培养学生理性阅读能力，提升学生的思辨素质。目前，高中语文现当代小

    说阅读教学的思维训练不足，思辨阅读思维有待提升，需要通过思辨性阅读专

    题教学，来激发学生在阅读中的深度学习。高中生的思维已经由感性思维上升

    到偏理性的思维，更适合在专题中深度学习思辨性阅读，从而提高思

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