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经济常识教学中学生问题意识的培养的任务书

任务书

任务名称：经济常识教学中学生问题意识的培养

任务简介：本任务旨在探讨如何通过经济常识教学，培养学生的问题意识，使他们能够积极思考、提出问题并寻找解决方案，从而更好地适应社会变革、解决实际问题。

任务目标：

①了解学生问题意识的内涵及培养方法，掌握经济常识教学的基本原理和方法。

②设计经济常识教学内容，创设情境和问题，引导学生进行问题探究和解决。

③组织和实施经济常识教学，通过多种形式和途径激发学生问题意识，启发他们的创造思维和实践能力。

任务步骤：

第一步：任务启动

明确任务的背景、目的、意义和参与人员，制定任务计划和时间表，明确任务分工和职责。

第二步：需求分析

通过调研、讨论等方式，了解学生问题意识的现状、存在的问题和原因，探讨经济常识教学对于培养学生问题意识的作用和方法。

第三步：教学设计

根据需求分析，设计经济常识教学的内容和形式，确定教学目标和评价标准，创设情境和问题，制定教学计划和材料。

第四步：教学实施

根据教学计划和材料，组织经济常识教学，按照不同阶段的学生问题意识特点和发展需求，采取多种形式和途径激发学生问题意识，启发他们的创造思维和实践能力。

第五步：教学评价

通过教学观察、教学记录、调查问卷、学生作品等方式，对教学效果进行评价，总结经验和不足，提出改进措施并实施。

第六步：任务结束

总结本次任务的成果和经验，撰写任务报告，形成任务成果和教学资源，为今后的经济常识教学和学生问题意识培养提供参考。