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《包装设计》课程教学大纲

一、课程说明

（一）课程性质、目的与任务

包装设计是艺术设计专业的核心课。包装设计是一定产品信息传达和视觉审美传达相结合的设计，同时是一门综合性学科。通过对包装设计课程的学习，使学生明确商品包装的基本概念及它的性质和作用；探究消费者的心理与时尚要求；了解包装容器设计、纸盒结构设计的一般知识，能够完成包装容器和不同的纸盒造型设计；掌握包装设计的基本要求，设计出结构完整、构思新颖、适合市场需要的包装作品。

（二）教学基本要求

1、创意与制作并举，课堂学习与社会实践相结合，使学生能在掌握基础知识与基本技能的基础上，继承传统，大胆创新。

2、本课程内容涉及面宽，须精选教材，加强学生课外练习。

3、启发学生多用心、用脑、用眼、用手，多角度观察周围的商业空间，吸收对自身有启发的设计要素。

4、培养学生创新意识与创造性思维能力，重视前期草图设计规划阶段，鼓励学生努力发掘自身创意潜力。

5、借鉴与学习中、外优秀包装设计案例，应该深入分析，取其精华，反对浮光掠影式的摹仿。

（三）学时分配

教学内容与时间安排表

章次第一章第二章第三章第四章教学内容理论讲授社会调查草图设计规划作业制作合计

学时理论884222实验（践计818143272二、教学内容

第一章理论讲授

本章重点、难点：

通过教师讲授包装设计的概念、设计要素，以及各种包装设计手法，使学生了解包装设计与制作流程。教学内容：

第一节、包装设计概念第二节、现代包装设计

第三节、包装设计的图形要点第四节、包装设计的色彩要点第五节、包装设计文字第六节、包装设计手法

第七节、容器造型设计是包装设计的骨架第八节、纸盒的造型和结构设计

系列包装设计

第二章社会调查

本章重点、难点：

包装设计是一门实践性较强的课程，不能闭门造车，要启发学生多用心、用脑、用眼、用手，多角度观察周围的商业空间，吸收对自身有启发的设计要素。在认真的调查的基础上要求学生写出详尽的调查报告，并组织全班进行讨论与交流。教学内容：

第一节、节社会调查（学生可根据自己的兴趣选取不同的侧重点）第二节、完成调查报告

第三节、调查报告的讨论与交流

第三章草图设计规划

本章重点、难点：

重视草图阶段，充分调动学生的想象力和创造力，通过画草图，使学生认识到创意的重要性。

教学内容：

第一节纸盒造型草图设计第二节容器造型草图设计第三节单个产品包装草图设计第四节系列包装草图设计

第四章作业制作

本章重点、难点：

以教师定稿后的草图为基础进行作业的制作完成，教师可根据学生的不同情况进行辅导。

教学内容：

第一节第二节第三节第四节

纸盒造型设计制作容器造型设计制作单个产品包装设计制作系列包装设计制作

说明：以上单元根据讲授内容，布置适当作业，时间不够，可在课外完成。

成绩考核方式：根据实际情况认真斟酌后确定考试题目

三、推荐教材和教学参考书：

1、《装潢设计》之《包装设计专集》中国美术学院袁维青、刘乙秀等著2、《包装与设计》杂志广东省出口商品研究所主办

3、《实用美术52》之《包装装潢设计知识专集》袁维青、叶世雄、朱春华著4、《平面设计手册》钟锦荣著岭南出版社