五年级下册语文园地五 习作五.pptx

五年级下册语文园地五习作五

汇报人：XX

2024-01-24

目录

习作背景与要求

写作指导与技巧

范文欣赏与点评

学生作品展示与评价

写作训练与提升

习作背景与要求

本次习作是五年级下册语文园地五中的一部分，主题为“形形色色的人”，要求学生通过观察和描写，刻画出身边不同人物的特点。

教材提供了多篇范文，引导学生从外貌、性格、行为习惯等方面入手，抓住人物的主要特征进行描写。

本次习作旨在培养学生的观察能力和表达能力，同时加深对人物描写的理解和掌握。

引导学生学会观察身边的人，并能够抓住人物的主要特征进行描写。

培养学生的语言表达能力和写作技巧，使学生能够生动形象地刻画出不同人物的形象。

通过本次习作，让学生更加关注身边的人和事，培养其对生活的热爱和感恩之心。

选择身边一个有特点的人作为写作对象，可以是熟悉的人，也可以是偶然遇到的人。

从外貌、性格、行为习惯等方面入手，抓住人物的主要特征进行描写。

注意描写的生动性和形象性，运用恰当的修辞手法和细节描写来刻画人物形象。

写作时要注重语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和拼写错误。

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写作指导与技巧

五年级下册语文园地五习作五通常会给出一个具体的主题或情境，要求学生进行写作。在写作之前，首先要仔细阅读题目，确保自己完全理解题目的要求和限制条件。

仔细阅读题目，明确写作要求

在审题的过程中，要明确自己的写作意图和想要表达的中心思想。这有助于在写作过程中保持思路清晰，不偏离主题。

确定写作意图和中心思想

选择与主题相关的材料

根据题目的要求和自己的写作意图，从生活中或阅读材料中选择与主题相关的素材。这些素材可以是自己的亲身经历、观察到的现象、听到的故事等。

构思文章结构和内容

在选择好素材之后，要对文章进行整体构思。考虑如何安排文章的开头、主体和结尾，以及如何运用所选素材来支持自己的观点和表达中心思想。

根据整体构思，确定文章的段落安排和写作顺序。可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等方式来组织文章。

确定段落安排和写作顺序

在写作过程中，要注重段落之间的过渡和衔接。可以使用过渡词、短语或句子来连接不同的段落，使文章更加连贯、流畅。

注重过渡和衔接

在完成初稿之后，要仔细检查文章中的错别字、语法错误等问题，并进行修改完善。同时，也可以请老师或同学帮忙审阅，提出宝贵的意见和建议。

检查修改完善

范文欣赏与点评

描述了春天里一条小径的美丽景色，通过细腻的笔触展现了春天的生机和活力。

《春天的小径》

《雨中的回忆》

《夜晚的星空》

以雨天为背景，讲述了一段温馨的回忆，表达了作者对亲情的深深眷恋。

描绘了夜晚星空的浩渺和神秘，引发了作者对宇宙的无尽遐想。

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优点

作者通过对小径两旁景物的细致描绘，让读者仿佛置身于春天的怀抱中，感受到了春天的气息。同时，文章语言优美，运用了多种修辞手法，增强了文章的表现力。

不足

在描绘小径的过程中，作者可以进一步拓展思路，将小径的变化与春天的特点相结合，使文章更具深度。

启示：在写景类文章中，我们要善于运用各种感官去观察和感受大自然的美，同时要注重语言的锤炼和修辞的运用。

文章以雨天为背景，巧妙地引出了一段温馨的回忆。通过对往事的深情回忆，表达了作者对亲情的珍视和感激之情。文章情感真挚，感染力强。

在回忆的过程中，作者可以进一步挖掘细节，将情感与具体事件紧密结合，使文章更具感染力。

不足

优点

启示：在写人记事类文章中，我们要善于捕捉生活中的感人瞬间，通过具体的事件和细节来展现人物的情感世界。同时，要注重情感的抒发和共鸣的引发。

优点

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文章通过对夜晚星空的生动描绘，引发了作者对宇宙的无限遐想。文章立意高远，想象丰富，展现了作者的广阔视野和深邃思考。

不足

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在对星空的描绘中，作者可以进一步加强对星星、月亮等具体景物的刻画，使画面更加立体、生动。

启示

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在写景抒情类文章中，我们要善于借助景物来抒发自己的情感和思考。同时要注重对景物特点的把握和细节的刻画。通过细腻的笔触和丰富的想象来展现景物的美感和内涵。

学生作品展示与评价

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作品三

《阳光下的操场》

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作品一

《春天的小径》

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作品二

《雨中的故事》

作品一评价

该作品通过生动的描写，展现了春天小径的美丽景色，语言流畅，描写细腻。建议可以进一步挖掘小径的特色和春天的气息，使作品更具感染力。

作品二评价

该作品以雨中为背景，讲述了一个温馨的故事，情节紧凑，人物形象鲜明。建议在描写雨景和人物情感上再下功夫，增强作品的氛围感和深度。

作品三评价

该作品描绘了阳光下的操场景象，展现了学生们快乐运动的场面，语言简练，意境开阔。建议可以进一步刻画人物的动作和表情，以及阳光下的光影变化，使作品更加生动。

写作训练与提升

根据老师布置的写作作业，学生需要选