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英语委婉语教学模式探讨的任务书

任务：探讨英语委婉语教学模式

目的：

1.了解委婉语的概念和特点。

2.探讨英语委婉语教学的现状和问题。

3.分析委婉语在不同语境中的使用。

4.设计针对不同学习阶段的委婉语教学策略。

5.提出未来委婉语教学研究的方向。

任务要求：

1.阅读相关文献资料，深入了解委婉语的概念和分类。

2.探讨英语委婉语教学的现状和存在的问题，可以进行案例分析。

3.通过观察真实语境中委婉语的使用，分析委婉语在不同语境中使用的不同特点，并比较不同语境中的委婉语教学策略。

4.设计培养学生委婉语使用能力的教学活动或课程，根据不同学习阶段和需求设计教学策略。

5.写出一份有关英语委婉语教学研究的论文或报告，包括相关分析、设计和结论等部分。

参考文献：

1.Brown,P.,Levinson,S.(1987).Politeness:Someuniversalsinlanguageusage.Cambridge:CambridgeUniversityPress.

2.Ide,S.(1985).Howandwhyhonorificssignifypoliteness:ThecaseofJapanese.JournalofPragmatics,9(5),585-609.

3.Kasper,G.(1990).Linguisticpoliteness:Currentresearchissues.JournalofPragmatics,14(2),193-218.

4.Watts,R.J.(2003).Politeness.CambridgeUniversityPress.

5.毛岸青、杨爱琴、贾启玲.（2016）.大学生英语委婉语意识探究与课堂教学策略设计.外语电化教学,8，79-81.