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童话道德教育方式下幼儿道德认知发展研究的任务书

任务书

研究题目：童话道德教育方式下幼儿道德认知发展研究

研究目的：通过对童话道德教育方式下幼儿道德认知发展的研究，探讨童话在幼儿道德教育中的作用和价值，为幼儿道德教育提供理论和实践上的指导。

研究内容：

1.童话的定义、分类与特点

2.童话的道德教育价值探究

3.幼儿道德认知的发展过程与特点

4.童话道德教育方式对幼儿道德认知的影响研究

5.童话道德教育对幼儿道德行为的影响研究

研究方法：

1.文献资料法：通过阅读相关文献，了解童话道德教育的理论基础和实践经验，掌握童话在幼儿道德教育中的作用和重要性。

2.问卷调查法：通过对幼儿及其家长进行问卷调查，了解童话道德教育方式对于幼儿道德认知和行为的影响程度。

3.实验法：通过设计有关童话道德教育方式的教育实验，比较不同教育方式对幼儿道德认知和行为的影响。

研究结论与意义：

1.童话在幼儿道德教育中具有重要价值，能够促进幼儿道德认知和行为发展。

2.童话道德教育方式应注重幼儿特点和幼儿认知发展阶段，结合实际情境进行差异化的道德教育。

3.童话道德教育方式能够丰富幼儿的道德情感体验和道德意识，有利于其良好的人格发展。

本研究的意义在于提高对童话道德教育方式在幼儿道德教育中的认识，推广和普及童话道德教育方式，为幼儿道德教育提供科学依据和实践指导。