高一地理传统工业区与新工业区.pptVIP

课题：第四章工业地域的形成与开展

第三节传统工业区与新工业区

教学目标

智育目标：

1、引导学生了解传统工业区的分布、条件和工业部门；

2、理解鲁尔工业区优越的区位条件、衰落原因及其综合整治途径。

德育、心育目标：

1、通过了解当地传统工业开展状况，为适应当今世界经济开展，应有哪些改善措施，培养创新能力。树立爱家乡，为家乡经济建设奉献力量的决心和信心。

重难点：

重点：1、联系实际，分析传统工业的主要区位条件，培养综合分析问题、解决问题的能力。

难点：1、联系本地实际，分析传统工业的主要区位条件。

学生情况分析：学生对传统工业区——鲁尔区、英格兰中部区、美国东北部、我国辽中南地区的了解不是很深，使得学习传统工业区困难重重，难以举一反三。

课时安排：1课时

实验电教器材：CAI课件、图片

教学方法：案例教学法。学法指导：案例学习法。;传统工业区与新兴工业区;传统工业区;举例：

德国鲁尔区英国中部工业区

美国东北部工业区我国辽中南地区

日本太平洋沿岸工业地带;鲁尔区的区位特点;;丰富的煤炭资源;1将上述图中空白框补充完整？;生产结构单一：煤炭和钢铁工业是全区经济的根底;综合整治;教材分析〔知能要点梳理〕;新工业区;二新工业区;意大利新工业分布;工业小区的独特的优势;;a;美国“硅谷”;美国“硅谷〞作为高技术工业开展的先驱和典范

优势区位因素：;;“硅谷〞以________工业为主导，集

中了数千家_______工业企业，是美国

以至世界______工业的中心。

_______是电子工业的技术根底，

成为高技术中的_____技术。

世界电子工业更新换代的新产品、

_______、新设备、_______几乎都

出自“_______〞。

决定高新工业的最主要条件是

_____和_____；高新工业分布多临近

机场和高速公路，故属_____型分布。;;;6看右图答复：

①图中A处以

______工业

为主导，该工

业按其主导

因素应属于

________

指向型工业，

其开展快的

特殊条件

________；

②B工业区经济

的根底是_____;目前B区正大力开展

_________________

等产业部门；

③C工业区生产规模以

______型轻工业企业

为主；

④D处布局钢铁工业，

考虑的主导因素是___________________。;；俄罗斯签证nrx38ksp

的路，指点着尚武驾驭骡车来到了渡河码头上时才发现，原来的“滩头村渡口〞已经改成了“滩东渡口〞。到得渡口时，正好赶上渡船就要起锚了，船家催促耿老爹父子俩赶快上船。耿老爹心下纳闷，对船家说：“我们应该从‘滩头村渡口’渡河才对啊！〞但船家只说：“老哥，你只管放心上船渡河就是了，这里就是以前的‘滩头村渡口’啊！〞下了渡船就是黄河北岸了，耿老爹油然而生出一种回了故土的感觉。不由地又想起来热情豪爽的张老乡，想起了八年多之前做过的那个不详的梦。还有，好端端的“滩头村渡口〞怎么就变成“滩东渡口〞了？当年与滩头村那一对善良的老夫妇辞别时，说好了将来返回来的时候，还要去看望他们呢。种种疑问聚集在心头，耿老爹不由地眉头紧缩。那一日是一个晴暖温暖的大好天气，黄河边上早春的气息已经非常浓郁了。无奈心情不佳的耿老爹实在无心欣赏周围的景致，只想着心里边那些个想不清，理还乱的疑问，耳朵里似乎还听得见耿正当年在滩头村老夫妇的小院儿里拉二胡的声音，耿直给老爷爷捶背的模样，耿英挽着老奶奶的胳膊也来听二胡曲儿……还有，张老乡热情豪爽的模样和他说话的声音……两位善良的老人还安在吗？热情豪爽的张老乡你在哪里？俺的娃儿们啊，你们，你们可还在人世？你们知道吗？咱们该回家了哇……时间已经快到正午了，这一路赶来确实有一些人困马乏的。耿老爹看到码头的旁边就有一个小饭店，就对尚武说：“武儿，咱们就在这个小饭店里吃点儿饭吧，顺便也好打听一些事情。〞尚武点头容许。父子俩也不坐车，很快就随同骡车来到小饭店门前。尚武将棕色大骡的缰绳放松了拴在旁边的拴马桩上，给它喂些草料，再向饭店伙计讨半盆儿清水出来饮它一些。然后，父子俩人走进饭店，在靠近门口的饭桌前坐下来。上来招待的伙计很是热情，一一介绍了店里所有的饭食。耿老爹问尚武：“武儿，你可想吃些什么？〞尚武说：“我什么都成，您看着点就行了！〞于是，耿老爹点了两大碗炝锅刀削面和一个素炒黄豆芽，想一想，又要了半斤熟牛肉。对尚武说：“我闻着这里的饭菜已经有家乡的味道了呢，只是不知道武儿你能不能吃得对口味儿。〞尚武快乐地说：“义父啊，只要您吃得对口味儿，我就会吃得很香！