湖北省鄂州市第二中学2022-2023学年高三第十次模拟考试(5月)数学试题含解析.docVIP

湖北省鄂州市第二中学2022-2023学年高三第十次模拟考试(5月)数学试题含解析.doc

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湖北省鄂州市第二中学2022-2023学年高三第十次模拟考试(5月)数学试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.中,点在边上,平分,若,,,,则()

A. B. C. D.

2.已知集合,则()

A. B. C. D.

3.百年双中的校训是“仁”、“智”、“雅”、“和”.在2019年5月18日的高三趣味运动会中有这样的一个小游戏.袋子中有大小、形状完全相同的四个小球,分别写有“仁”、“智”、“雅”、“和”四个字,有放回地从中任意摸出一个小球,直到“仁”、“智”两个字都摸到就停止摸球.小明同学用随机模拟的方法恰好在第三次停止摸球的概率.利用电脑随机产生1到4之间(含1和4)取整数值的随机数,分别用1,2,3,4代表“仁”、“智”、“雅”、“和”这四个字,以每三个随机数为一组,表示摸球三次的结果,经随机模拟产生了以下20组随机数:

141432341342234142243331112322

342241244431233214344142134412

由此可以估计,恰好第三次就停止摸球的概率为()

A. B. C. D.

4.若圆锥轴截面面积为,母线与底面所成角为60°,则体积为()

A. B. C. D.

5.已知集合,,若,则()

A. B. C. D.

6.已知抛物线y2=4x的焦点为F,抛物线上任意一点P,且PQ⊥y轴交y轴于点Q,则的最小值为()

A. B. C.l D.1

7.若函数在时取得最小值,则()

A. B. C. D.

8.函数在上的图象大致为()

A. B. C. D.

9.已知圆:,圆:,点、分别是圆、圆上的动点,为轴上的动点,则的最大值是()

A. B.9 C.7 D.

10.已知集合,B={y∈N|y=x﹣1,x∈A},则A∪B=()

A.{﹣1,0,1,2,3} B.{﹣1,0,1,2} C.{0,1,2} D.{x﹣1≤x≤2}

11.已知椭圆的右焦点为F,左顶点为A,点P椭圆上,且,若,则椭圆的离心率为()

A. B. C. D.

12.设,,则()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知函数,则曲线在点处的切线方程为___________.

14.集合,,则_____.

15.己知双曲线的左、右焦点分别为,直线是双曲线过第一、三象限的渐近线,记直线的倾斜角为,直线,,垂足为,若在双曲线上,则双曲线的离心率为_______

16.已知实数,对任意,有,且,则______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)为了实现中华民族伟大复兴之梦,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,党和国家为劳动者开拓了宽广的创造性劳动的舞台.借此“东风”,某大型现代化农场在种植某种大棚有机无公害的蔬菜时,为创造更大价值,提高亩产量,积极开展技术创新活动.该农场采用了延长光照时间和降低夜间温度两种不同方案.为比较两种方案下产量的区别,该农场选取了40间大棚(每间一亩),分成两组,每组20间进行试点.第一组采用延长光照时间的方案,第二组采用降低夜间温度的方案.同时种植该蔬菜一季,得到各间大棚产量数据信息如下图:

(1)如果你是该农场的负责人,在只考虑亩产量的情况下,请根据图中的数据信息,对于下一季大棚蔬菜的种植,说出你的决策方案并说明理由;

(2)已知种植该蔬菜每年固定的成本为6千元/亩.若采用延长光照时间的方案,光照设备每年的成本为0.22千元/亩;若采用夜间降温的方案,降温设备的每年成本为0.2千元/亩.已知该农场共有大棚100间(每间1亩),农场种植的该蔬菜每年产出两次,且该蔬菜市场的收购均价为1千元/千斤.根据题中所给数据,用样本估计总体,请计算在两种不同的方案下,种植该蔬菜一年的平均利润;

(3)农场根据以往该蔬菜的种植经验,认为一间大棚亩产量超过5.25千斤为增产明显.在进行夜间降温试点的20间大棚中随机抽取3间,记增产明显的大棚间数为,求的分布列及期望.

18.(12分)已知函数.

(1)若函数在上单调递增,求实数的值;

(2)定义:若直线与曲线都相切,我们称直线为曲线、的公切线,证明:曲线

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