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高中数学排列组合中的数字问题

排列组合问题与生活实际结合密切，是高中数学的重要内容，

其解法独特，答案一般不易直接作出检验。通过对数字问题的

解决，不断探索，可以总结出解决排列、组合应用题的一些常

见的思路。

题目（1）现有0，1，2，3，4，5这六个数字，求：（1）可

组成多少个五位整数？解析：“万位”不能放“0”元素，所

以优先考虑“万位”有5种可能，其他数位各有6种可能。可

组成的五位数字有（个）。

点评：本小题中的特殊位置“万位”应该优先考虑。

（2）可组成多少个无重复数字的五位整数？解析：本题可先

排“万位”，然后再考虑其他数位，可组成无重复数字的五位

数共有（个）。

点评：本小题中一定要注意特殊元素“0”和特殊位置“万

位”。

（3）可组成多少个无重复数字的五位奇数？解析：一个数是

否为奇数取决于个位数字，所以个位为特殊位置，又0不能排

在首位，所以0为特殊数字，应优先考虑，满足要求的五位数

共有（个）。

点评：对本小题中的特殊位置“个位”及特殊元素“0”一定

要加以关注。

（4）可组成多少个无重复数字的五位偶数？解析：可分两类：

末位是0时有个，末位是或4时有个，所以可组

成的五位偶数有（个）。

点评：对“个位”的元素进行合理分类。

（5）可组成多少个无重复数字且能被3整除的五位数？解析：

能被3整除的数须满足各个数位上的数字之和能被3整除，因

此，可先考虑选出的五个数字的所有可能：“0，1，2，4，5”

和“1，2，3，4，5”两种，满足要求的五位数共有

（个）。

点评：注意合理分类，一定要熟悉被3整除的五位数的特征。

（6）可组成多少个无重复数字且能被5整除的五位数？解析：

可分两类：末位是0时有种，末位是5时，首位又不能是0，

有种，共有（个）。

点评：熟记被5整除的整数的个位是0或5是本题的分类依

据，该题中的第二种类型用了排除法。

（7）可以组成多少个满足下列条件的五位数？首先没有重复

数字；其次包含有数字0，1，且0，1不相邻。解析：先从2，

3，4，5中任取3个数字进行排列，然后将0和1插入，满足

要求的五位数共有（个）。

点评：不相邻问题考虑用插空法。

（8）组成的没有重复数字的五位数中数字1，2相邻的偶数有

多少个？解析：可以分三类讨论：①若末位数字为0，则1，

2为一组，且可以交换位置，从3，4，5中挑出2个数字，共

可以组成（个）五位数；②若末位数字为2，则1

与它相邻，其余4个数字排列，且0不是首位数字，则有3

（个）五位数；③若末位数字为4，则1，2为一组，且

可以交换位置，3，0，5中取2个数字，则有

（个）五位数，所以全部合理的五位数

共有（个）。

点评：对于相邻问题，要用整体思想解决，本题中1，2相邻，

应把1，2两个数看成一个数。

（9）组成没有重复数字的五位数中十位数字大于百位数字的

有多少个？解析：在组成的无重复数字的600个五位数中，十

位数字大于百位数字的刚好占了，满足要求的五位数共有

300个。

点评：顺序固定问题用除法。

（10）组成没有重复数字的五位数，由小到大的排列，21350

是第多少个数字？解析：万位是1的五位数有（个）；万

位是2、千位为0的五位数有（个）；万位是2、千位为

1、百位为0的五位数有