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Readingforacademicpurposes
Text
Readingforacademicpurposes,Text1a(Readingtexts
Text1acontainsinformationonhowtoreadforacademicpurposesmoreeffectively.
Task1Readingforgeneralunderstanding
Theexercisebelowwillgiveyoupracticeinreadingforgeneralunderstanding.Itisthereforeimportantthatyoudonotstoptolookupanyoftheunknownwords(youwillgetafullerunderstandingofdifficultvocabularyaftercompletingsomeofthelatertasks).ThetextinthepartofReadingtextsconsistsofsixsections.Thetableonthenextpagecontainssevenheadingsthatarepossiblesummariesofthecontentforeachsection.
Readtheinstructionsbelow.
Readthesummaryheadingsandunderlinethemostimportantwordorwordsineachone.Ifnecessary,yourteacherwillexplainthemeaningofthelanguageused.
ReadSectionI.ofthetextandlabeltheappropriatesummaryheadinginthetable.cDiscussyouranswerwithotherstudentsand/oryourteacher.
Studytip:Readingforgeneralmeaningisaveryimportantskillthatwillhelpyoudealwiththeamountofreadingatuniversity.SeeSkimmingintheIntroductiononpageIX.
Summaryheadings
Linking effective reading to vocabularyReadingwidelyandcritically
Goodreasonsforreading
ThedifficultiesofreadingacademictextsThemotivationbehindreading
AcquiringgoodreadinghabitsTheEAPreadingsyllabus
Sections
NowreadandmatchSections2}-6totheappropriatesummaryheadingsinthetable.
Oneofthesummaryheadingsdoesnotneedtobeused.
Task2Readingforspecificdetails
ReadText1aagainandfindtheanswerstothefollowingwillusesomeofyouranswerstocompleteanothertasklaterintheunit.
WhattypeofreadingmaterialisBassett(2010)concernedwith
Bassettbelievesthekeytothebestunderstandingofatextis…
Thegreaterthereadersreadingability,thegreatertheir…
WhatarethetwomaincriteriafortextselectionforanEAPcourse
Studytip:Beingable
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