20202021学年人教版九年级上册化学单元测试AB卷 第一单元 走进化学世界 B卷 能力提升.docx

2020-2021学年人教版九年级上册化学单元测试AB卷第一单元走进化学世界B卷能力提升

1.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A．铁用于制作暖气片 B．干冰进行人工降雨

A.B.C.D.C．浓硫酸作干燥剂 D．小苏打用于治疗胃酸过多2.

A.

B.

C.

D.

下列短语表示的变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）

钢铁生锈 煤气爆炸

C.破釜沉舟 食物变质

酒精挥发 铁杵磨针

D.蜡炬成灰 海市蜃楼

用量筒量取溶液，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）

大于6mL B.小于6mL C.等于6mL D.以上都不对

英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（ ）

子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B.要使该实验成功，导管不宜过长

C.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低

D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足6.下列判断正确的是（ ）

需要加热才能发生的变化是化学变化

凡有发光、放热现象的变化都是化学变化

当两种物质相遇后，有沉淀生成，说明它们发生了化学变化

生成新物质的变化一定是化学变化

学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为a mL;随后又倒人部分该液体，向下俯视凹液面最低处，读数为6mL，则该学生第

二次倒入液体的实际体积( )

大于（6?a)mLC.小于（6?a)mL

等于（6?a)mLD.无法确定

燃烧产物燃料,这样既可解决能源问题,又能消除污染。则上述构想“变废为宝,资源循环,

燃烧产物

燃料,这样既可解决能源问题,又能消除污染。则上述构想

中两个转化过程( )A.均为物理变化

C.均为化学变化

B.①为物理变化,②为化学变化D.①为化学变化,②为物理变化

下列关于化学实验基本操作的叙述错误的是( )A.制取气体时应先检査装置的气密性

B.点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度

C.一定质量的氢氧化钠等腐浊性固体药品可放在表面皿等玻璃器皿中称量D.取用固体药品，只可用镊子夹取

某同学的实验报告中有以下实验数据，其中合理的是( )A.用托盘天平称得11.7g食盐

用100mL量筒量取5mL盐酸

用10mL量筒量取5.26mL盐酸

用托盘天平称得8.36g锌粒

某化学小组按照图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。有下列实验现象或说法:

①实验Ⅰ中C处最先变黑;②实验Ⅱ中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水珠;③实验Ⅱ中可能会观察到干燥烧杯内壁被熏黑;④实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，无火焰产生;⑤实验Ⅳ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃的缘故;⑥错烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气。其中正确的有()

A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.②③⑤⑥D.②③⑥

实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸。有同学提出打开瓶塞观察,这属于科学探究中的()

A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论13.下面是一位同学的实验报告记录，其中合理的是( )A．用100毫升的量筒量取10毫升的液体B．酒精灯不用时用灯帽盖上，防止酒精挥发C．清洗玻璃仪器后，内壁上有少量水珠即干净D．用托盘天平称得氯化钠固体质量为23.88克

下列实验基本操作正确的是( )

给试管内的液体加热,液体的体积不超过试管容积的2

3

将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶

用酒精灯给试管内的物质加热,试管的底部与酒精灯芯接触

将锌粒装入试管时,让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（ ）

分别测定它们的密度

C.观察颜色并闻它们的气味

将燃着的木条分别伸入集气瓶中D.将气体分别通入澄清石灰水中

用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）

试管受热部位接触到酒精灯焰心C.试管口略向下倾斜

玻璃仪器洗涤干净的标准是( )A.容器内壁看不到污物,呈无色透明状

仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下C.冲洗时倒出的水是无色透明的

B.加热前试管外壁干燥D.试管夹夹在试管中上部

D.上述中的任意一种标准均表明仪器已经洗净

在中学化学定量实验中，经常要用量筒来度量液体体积。

由于实验者观察方法不正确，会造成所量取液体的体积或读出的体积数值出现误差。读数时视线应 。

量筒的使用经常分为两种情况:

①对