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摘要
摘要:随着英语课程改革的深入发展,越来越多教育领域的专家和学者开始关注语篇分
析,许多英语教师已经认识到语篇分析能为英语阅读教学带来活力,并探讨如何以语篇
分析为基础来设计教学活动,以发挥语篇分析对教学的作用。然而,研究大多提到语篇
分析在高中英语阅读教学中的重要性及应用,但较少对语篇分析在高中英语阅读教学中
的现状进行调查。因此,本研究以四川省南充市四所高中的76名教师为研究对象,借助
问卷调查、课堂观察及访谈,开展四个月的研究,探究以下三个问题:
一、在高中英语阅读教学中,教师在语篇分析
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