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小数大小比较教学设计

第1篇：小数大小比较教学设计

《小数的大小比较》教学设计

老师:万玉新

教学目标：

1、娴熟比较小数大小的方法和步骤，并能依据要求排列几个数的大小。

2、通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。

3、培育学生的视察实力和推断实力。

4、让学生在沟通合作中体验学习数学的乐趣。教学重点：会比较小数的大小。教学难点：

调动学生已有学问和阅历，促进学问的迁移。教学打算：课件教学过程：一：复习打算

师：在以前的学习中，我们已经学习过了整数比较大小的方法。下面请看黑板上的这道题

该用户很懒，什么也没介绍

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