读鲁子问《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感【可编辑版】.docVIP

读鲁子问《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感【可编辑版】

读鲁子问《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感读鲁子问《中小学英语跨文化教育理论与实践》有感

学习一种语言自然要涉及所学目标语的文化背景。语言与文化是密不可分的，因此学好英语就要首先了解英语的文化背景。新的《英语课程标准》对于在英语教学中渗透西方文化知识提出了相应的要求，此外，我国与世界的接轨，吸引了众多外国友人前来旅游或工作，与身边外国人进行有效的跨文化交际的前提便是了解对方文化习俗，避免误解。在小学生刚开始接触英语时就向他们介绍与日常生活联系紧密的一些英语国家的文化习俗，可以使他们对英语有深一步的理解，同时拓展他们的视野，丰富他们的英语学习生活，也帮助小学生们适应当代多元文化的社会。语言是文化不可分割的一部分，要学习语言就要了解文化背景。新的《英语课程标准》对外语教学也提出了相应的要求，指出在英语学习的起始阶段，教学中应涉及与学生身边的日常生活密切相关的英语国家文化知识，这有助于学生对英语文化的理解，并能激发学生学习英语的兴趣。了解西方文化习俗不仅可以帮助学生学好英语，同时可以指导小学生在日常生活中进行有效的跨文化交际。

教一种语言必须讲解该语言所负载的文化知识。2001年教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(简称《英语课程标准》)中明确指出:

基础教育阶段英语教学的任务是帮