班主任与学生谈话记录 .pdfVIP

创作时间：二零二一年六月三十日

案例布景：之欧侯瑞魂创作

创作时间：二零二一年六月三十日

小泉（真实姓名隐去）,男,17岁,某高中二年级学生,性格非常叛

逆,在上课中总是特立独行,漠视老师的话,对其很难掌控,语言过

于严厉,根本不予理睬,好言相劝也只是起到一时效果.起初我以为

这位同学是希望他人关注,吸引老师目光来突显自己.每次上课集

合也总是在操场打篮球,让老师千呼万唤走过来.后听说在学农期

间有位学生辱骂老师,行为过激.等我一了解,原来正是这位小泉.

当我听到这个消息后,有了想帮手他的想法.虽然没有底气,可是我

决定试试.

对学生的基本了解：

在有了想帮手小泉的想法后,在课后我找到班主任了解他的情况,

得知此同学身处离异家庭,父母离异不久,跟随母亲.学习成果年级

倒数之列,上课很随意,老师稍管教就会出于伤人.了解到基本情况

后我又找了其他任课老师,年夜都暗示出比力失望的脸色,说批评

过屡次都不见效,直接就给小泉定位很难教.在私下我通过同班同

学处了解,小泉是离异家庭,父亲不怎么管,母亲对他也不太关心,

缺少家庭的温暖,可是人很聪慧.

初步分析：

对这个时期的男生容易偏执、友好、适应不良、心理不服衡,“长

年夜未成人”是对他们发展特点的综合评价.经过多方了解小泉情

况后,其问题的主要原因还是心理上得,既然能考上这么好得高中,

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

证明其实力还是有得,只是在生长过程中遇到了自己不能解决或不

愿意面对得问题.主要原因也是小泉身处离异家庭,父母都不年夜

关注.老师可能对其采用的方式过于严厉.在现代社会中,随着离婚

率的上升,离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来,并日益受

到人们的关注.近些年,我国的离婚率呈逐渐上升趋势,约占结婚数

的10％.父母离异对子女心身健康有不容忽视的负面影响.一项有

关的研究陈说标明：54％离异家庭的孩子在情绪和情感方面存在

问题,暗示为抑郁寡欢、心事重重,容易激怒,与同龄孩子关系紧张,

甚至自暴自弃,发生心理和行为的偏差.作为体育老师,和其他学科

教师有着很年夜的分歧,过多的谈论学习上的工具没多年夜的效果,

我决定采用谈话的方式,采纳引导、鼓励的方法.

谈话记录一：

时间：体育课课后地址：校园操场司令台旁（无人）

（在谈话中我始终没有谈到他的家庭,因为这是他的“软肋”,为

了维护他的自尊心,我特意不提.）

我：老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的暗示怎样？

孙：（手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心.）

我：不论你以前的暗示好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真

的人才是值得尊重的.其实你很聪慧,我们高二了,还有一年多时间

就高考了,现在努力还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未

来的命运.只有认真的付出了,将来才华获得回报.像你现在这样天

天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体获得了熬炼,可

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

是光有个好身体,学习欠好,前途在哪里？男孩子应该有责任心,首

先要对自己负责,才华对其他的事情负责.希望你能成为一个男子

汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础.

孙：这时虽然没有说什么话,可是已经停止了拍球,好像在想写什

么.

（我知道我的话对他有所震动）

我：那我们现在不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,有什

么困难可以找我,不要管他人学习怎样,只要我们比自己进步了就

行,可不成以？

孙：没说什么,可是行为上我感觉出来他好像接受了.

效果：在这次谈话中,虽然小泉没有说什么话,可是从细节上之后

我感觉出他有细微的变动,从行为上纷歧样了,在我的课上认真了

很多.这证明只要耐心一点还是可以起到作用的,再一个作为体育

老师,不会让他觉得很年夜的压力,不会发生过多的敌意.

谈话记录二：

时间：体育课课后地址：校园操场司令台旁（无人）

（改变一个人不是一朝一夕的事情.我找谈谈话历来没有向第三个

人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,可是没有让他感觉到

压力.这次是在期中考试以后.）

我：最近学习怎么样啊？

孙：可以.

我：可以时什么水平啊？期中考试有进步吗？

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时