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Revision2教学设计

（第1课时）

【教学内容】

Part1，Part2，Part3，Part4

【教学目标】

（一）知识与技能

复习Unit4-Unit6的单词，能够根据听到的单词指认图片，并能根据图片认读出并写出单词；

能运用相关句型交流有关收藏、聚会和做梦的简单信息；

学习英语歌曲Stickers。

（二）过程与方法

以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

复习前面所学的内容，帮组学生正确运用所学知识。

【教学重点】

听清录音的内容，正确完成课本中的习题。

【教学难点】

Thereis/are…句型的掌握及正确运用。

【教学准备】

教材相配套的录音音频、课件

【教学过程】

Step1Warmingup

运用PPT展示课本该单元的部分截图，提问同学们图片的内容，调动积极性。

Step2Revision

打开上节课的PPT中的板书，带领同学们复习上节课内容。

Step3Listenandsing

学生打开课本到第50页，仔细观察图片，在老师的指引下，用句型：Thereis/are…描述图片。

老师播放录音，要求学生在图片中圈出听到的物品。

学生自主阅读歌词，找出图片中与歌曲不符合的内容，做上相