第2章-纪录片简史.pptVIP

第二章纪录片简史2-1外国纪录片简史2-2中国纪录片简史2-3外国著名纪录片导演2-4中国著名纪录片导演2-1外国纪录片简史一．活动的影像（始于1895年）代表人物：法国：路易-卢米埃尔兄弟代表作品：《火车进站》、《园丁浇水》、《婴儿喝汤》、《工厂的大门》以及王公贵族们的活动记录等。作品特点：基本上属于“自然记录”，思想性、艺术性都不高。2-1外国纪录片简史二．纪录片的开始（始于20世纪20年代）代表人物：美国：罗伯特-弗拉哈迪梅里安-库伯等代表作品：《北方的纳努克》(1922年)《蒙阿纳》(1926年)《亚兰岛人》（1934年)《路易斯安那州的故事》（1946年）《草原》（1925年）等。2-1外国纪录片简史弗拉哈迪在拍摄《北方的纳努克》时，创立了纪录片创作中的一些经典作法（至今还在采用）：1.深入了解拍摄对象，平等对待并与之建立良好的工作关系。2.非虚构搬演（不使用职业演员），原则：“结果要真实”非虚构行为的前提：1）真实的时间；2）真实的空间；3）真实的需求。而虚构表演，三个条件至少一个为假。注：非虚构搬演有认识上的原因，也有技术上的无奈。3.引入戏剧因素，纪录片故事片化。4.重视画面效果，不依靠蒙太奇。弗拉哈迪作品特点：表现边缘人群，表现人与自然的抗争。2-1外国纪录片简史三．英国纪录片运动(始于20世纪30年代)代表人物：英国约翰·格里尔逊、保罗·罗沙等代表作品：《漂网鱼船》(1929年)、《锡兰之歌》(1935年)、《住房问题》(1935年)、《煤矿工人》（1936年)、《夜邮》（1936年)创作理念：“让公民的眼睛从天涯海角转到眼前发生的事情，公民自己的事情…门前石阶上发生的戏剧性事情上来”、2-1外国纪录片简史“我们首先是宣传员，其次才是影片摄制者”、“我将电影视为一个讲坛，也自命是一个宣传者来利用它”、“艺术是一把锤子，而不是一面镜子”、“对现实的创造性处理”。迷恋于以蒙太奇组织现实，而不是纪录现实，强调纪录电影创作要面对现实，剖析社会问题。作品特点：1.影片内容大多反映现实问题，并有鲜明的观点。2.重视解说词的作用，强调影片的宣传教化作用。2-1外国纪录片简史约翰·格里尔逊在电影界第一个提出“纪实”美学思想，并以此作为纪录片区别于其它式样电影的标准。2-1外国纪录片简史四．关注现实—电影眼睛（始于20世纪20年代）代表人物：前苏联吉加-维尔托夫等代表作品：《内战的历史》（1921年）、《电影眼睛》（1923年）、《带摄影机的人》（1929年）《热情：顿巴斯交响曲》(1931年)《关于列宁的三支歌》（1934年）创作理念：将摄影机对着现实，“将现实的片段组合成有意义的震撼”。2-1外国纪录片简史“电影眼睛”理论的要点：1.强调摄影机的特殊功能，重视拍摄角度、景别、特技等造型技巧。2.主张抢拍和隐蔽拍摄，以“墙上的苍蝇”比喻摄影的客观性，反对拍摄中的人为干预和表演。3.强调蒙太奇的作用，认为蒙太奇手段可以改变乃至创造新的时空形态。注意发挥电影的综合艺术手段.4.主张电影的任务是反映社会现实，肯定纪录片的传媒和教育作用。斥责故事片。2-1外国纪录片简史五．“直接电影”纪录片（始于20世纪50年代末）代表人物：美国罗伯特-德鲁(小组)、理查德·利科克、梅索斯兄弟、菲雷德-怀斯曼等。代表作品：《初选》(1960年)、《幸福母亲的一天》(1964年)《推销员》(1969年)、《给我庇护》(1970年)《灰色花园》(1974年)、《高中》(1969年)作品特点：1.冷静的旁观2.沉默的主体3.声画的同步创作者做“墙上的苍蝇”，冷静观察，同期录音，避免解说和音乐提供的“阐释”。2-1外国纪录片简史直接电影的理论要点：摄影机与被拍摄者之间保持一定的距离，不介入，不干预，只做观