CAA制造工程师教案3.docx

授课教案

审批：

授课班级 任课教师

授课

CAXA制造工程师线架造型一

题目

授 课时间长度

280 分钟

所用教材 CAXA制造工程师造型与数控加工

授课对象分析

教学目标

教学重点

教学难点

对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业基础课和实践课，对数控机床有了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。

1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；

2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；

3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；

4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。

1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图；

2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；

3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图；

4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。

1、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑；

2、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。

教学

教学方式：讲授√□

探究□ 问答□√

实验□

演示√□

练习□

其他□√

方法

教学

教学手段：板书□

多媒体√□

模型□

实物□

标本□ 挂图□ 音像√□

其他□

手段

过程设计

引导30

20

分钟

分钟；授新课内容

100

分钟；讨论与操作 130

分钟；总结与布置作业

授课

理论课□ 讨论课□ 实验课√□

类型

练习课□ 其他□

教学步骤

设计

步骤时间

引入新授内容

教师活动

学生活动

目的意图

第一步

（ 20 分钟）

任务分析

多媒体演示

引导学生进入新课内容学习

第二步

（ 100

工程师线架造型

多媒体讲授

观看并记忆

分钟）

第三步

（ 130

分钟）

第四步

（ 30分钟）

讨论、上机练习 巡回指导

总结、作业 检查学生学习情况

分组讨论并练习

巩固所讲授的新知识

强调重难点，梳理知识，归纳总结，便于学生学习提高

内容讲解：

一、本次课任务分析二、工程师线架造型

1、任务内容

2、操作步骤

参照教材P14-P183、知识解析

⑴制造工程师的坐标系

世界坐标系有三个绘图基准面：XY、YZ、XZ。键盘上按F5键进行切换

⑵直线:是图形构成的基本要素。它提供了两点线、平行线、角度线、切线/法线、角等分线和水平/铅垂线六种方式。

⑶圆弧：它提供了六种方式：三点圆弧、圆心_起点_圆心角、圆心_半径_起终角、两点_半径、起点_终点_圆心角和起点_半径_起终角。

⑷圆：它提供了圆心_半径、三点和两点_半径三种方式。

⑸点：在屏幕指定位置处画一个孤立点，或在曲线上画等分点。

⑹多边形：是在给定点处绘制一个给定半径、给定边数的正多边形，其定位方式由菜单及操作提示给出。

⑺等距线：是绘制给定曲线的等距线，用鼠标单击带方向的箭头可以确定等距线位置。

⑻曲线裁剪：是使用曲线作为剪刀，裁掉曲线上不需要的部分。

⑼曲线过渡：对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或对两条直线倒角。

⑽矩形：为了适应各种情况下的矩形绘制，软件提供了两点矩形和中心_长_宽两种方式。

⑾椭圆：用鼠标或键盘输入椭圆中心，然后按给定参数画一个任意方向的椭圆或椭圆弧。

⑿样条：该功能是生成过给定顶点的样条曲线。

⒀公式曲线：是数学表达式的曲线图形，它是根据数学公式或参数表达式绘制出相应的数学曲线，公式的给出既可以是直角坐标形式的，也可以是极坐标形式的。

⒁二次曲线：是根据给定的方式绘制二次曲线。

⒂曲线组合：用于把拾取到的多条相连曲线组合成一条样条曲线。

⒃曲线拉伸：用于将指定曲线拉伸到指定点。4任务小结

三、学生上机练习

作业内容：

任务一、二、三后的拓展练习

教学反思：