流域综合治理与开发.docxVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

第三节流域综合治理与开发一一以田纳西河流域为例

一、 教案背景

1，面向学生：口中学□小学 2,学科：地理

2，课时：1

3,学生课前准备：

课前预习了解

完成课后习题

二、 教学课题

1、 了解：田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

2、 掌握：河流开发的分析方法，树立科学发展观念。

三、 教材分析

“必修3”第二章是区域的可持续发展，本节内容以美国田纳西河流域的成功经验为例讲述如何做好流域的开发与持续发展。

首先，教材介绍了治理前的田纳西河流域，主要是田纳河流域的地理条件和开发利用情况；其次，是田纳西河流域的综合治理与开发过程，这两部分内容是学习的重点和难点，要求学生能分析出田纳河流域的开发优势条件和有待解决的问题，据此确定该流域的综合与开发的具体措施。再次，教材介绍了今天的田纳西河流域，也就是治理开发之后的田纳西河流域，这部分内容较简单易懂。最后，总结田纳西河流域治理与开发的经验。教材四部分内容，符合流域的发展的时间顺序，也符合学生的学习认知规律，即发现问题和开发优势、综合开发并治理问题、总结经验。

【教学重点与难点】

重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状

2、分析流域综合开发的措施

难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义

教学之前用百度在网上搜索《田纳西河流域》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索该流域开发的地理条件，了解该流域开发的建设的基本内容，以及综合治理的对策措施”。要求学生，能够运用区域可持续发展研究的一般方法，即分析区域地理条件、研究区域可持续发展的影响因素、研究区域可持续发展战略和确定具体措施；能够以某流域为例，分析该流域发展的优势条件和目前存在的问题；对典型区域进行综合分析，确定可持续发展的具体措施。

四、 教学方法

本节课由以田纳西河流域为背景电影《WildRiver》导入，分析田纳西河流域的自然地理特征，并总结河流特点，回答导入，即治理前的田纳西河是“狂野之河”的原因。在处理治理措施这一重点内容时，学生分组扮演农民、电力部门、工业部门、环保部门、TVA治理人员的角色来讨论治理方案。以为电影《WildRiver》写续集来体现田河流域治理后的情况。最后应用部分，体现乡土地理，分析黄河下游断流的原因及治理措施。

五、 教学过程

媒体演示：洪水泛滥的图片

上个世纪60年代有一部电影，名称是《WildRiver》，中文名称是《狂野之河》，这是其中的图片，展示洪水肆虐和贫穷落后的图片，它所描述的就是上个世纪30年代美国田纳西河流域的景观。

为什么称田纳西河为“狂野”之河呢，我们一起来分析田纳西河流域的自然地理特征，从中找出原因。导入新课

在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。）

由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。

地形讲授新课

地形

知识结构:

、背景知识气候流域开发的自然背景.河流与人类 ）人类文明大多发源于大河流域：尼罗河文明、两河（底格里斯河、「幼发拉底河）、黄河一长印度河一恒河；河②大河两岸多是人口、城市稠密地区。流域和水系：图3.14

、背景知识

气候

流域开发的自然背景

.河流与人类

）人类文明大多发源于大河流域：尼罗河文明、两河（底格里斯河、「幼发拉底河）、黄河一长印度河一恒河；

河②大河两岸多是人口、城市稠密地区。

流域和水系：图3.14

流域（供水区）一一指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区

指地面集水区。

分水岭_—相邻流域间的曲开发及其间高地。分水岭

综水系（河系）一L指河流干流、、支流和流域内的湖

纳1

①江西

水系

矿产资源

一般

线，称为分水线或分水界坏

彼此连接组成的庞大系

泊、沼泽或地下暗河，

环境污染e +e+防洪效益图3.15（学生读图填表）组成部分山地重要性河流是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质是流域中开发保护重点应保护它的植被价值提高流域河谷平原是人类活动比较集中的地区三、流域开发的自然背景流域开发的自然背景决定了河流的利用方式和流在利成为全国最

环境污染

e +e+防洪效益

图3.15（学生读图填表）

组成部分山地

重要性

河流

是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质是流域中开发

保护重点

应保护它的植被价值提高

流域

河谷平原

是人类活动比较集中的地区

三、流域开发的自然背景

流域开发的自然背景决定了河