八年级上册物理导学稿2223我们怎样区分声音.docxVIP

高效课堂自主学习型物理导学稿

八年级 班 姓名 9月16日 编号0202

课题2.2-2.3我们怎样区分声音 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】

一【学习目标】

知道什么是音调？ 2.知道音调跟哪些因素有关？ 3.了解影响弦乐器音调高低的因素。 4.知道

什么是响度，知道响度跟哪些因素有关？ 5.知道什么是音色及音色的影响因素 6.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的区别。

二【定向导学·互动展示】

自研自探环节

自学指导内容、学法、时间

板块一：声音的第一个特征——音调

学法指导：声音是由于物体的振动产生的，为什么有的声音高有的声音低，这些跟物体的振动又有什么关系.认真阅读课本P30-31内容两遍；找出声音的高低跟跟物体振动情况有什么关系？不同的音调它的波形有什么不同？自主完成下列填空，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。

情景模拟:1先写出音调的定义，思考你打算设计怎样的情景来模拟并区分不同的音调。（建议：用不同的音调读出音调的定义，模拟时可以男女生合作）

如果老师给你一把刻度尺，你能用它探究影响音调高低的因素吗？

认真阅读活动1，明确实验的操作流程。在互动时再动手做一做，实验时你改变了什么量，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？你听出钢尺振动发出的声音有什么变化吗？通过实验你得出了怎样的结论？

实验结论：

相同时间内，波的个数