八年级语文上册《昆明的雨》教学设计.docxVIP

单元(章)名称、课题

课时划分

2课时

昆明的雨

教学课时

第 课时

主备人

总备课数

第课时

知识与能力：

体会作者说的“我想昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。

教2.理解文中昆明雨的特点，品味文中的语言。学3.把握课文的线索，体会课文形散神聚的特点目过程与方法：

标通过品读课文，讨论、自主合作探究的方式

情感、态度与价值观：

3.体会作者说的“我想昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。

教学 4.体会作者说的“我想昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。

重点 5.理解文中昆明雨的特点，品味文中的语言。

6.把握课文的线索，体会课文形散神聚的特点。

教学 1.体会作者说的“我想昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。

难点 2.理解文中昆明雨的特点，品味文中的语言。

3.把握课文的线索，体会课文形散神聚的特点。

教法 美读法 赏析法

学法 美读法 赏析法

教学

准备 多媒体课件准备

教 学 过 程 个性彰显

一、新课导入

第一课时

汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味，充满诗意。今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏《昆明的雨》，感受这份诗意吧！。

二、预