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392014年初中数学原创题

一、选择题

10.如图，在Rt⊿ABC中，∠C=90°,∠ABC=30°AC和BC边上的中线相交于点O，过点D作DE∥BF交AC于E，过点D作xx⊥xx于H。下列四个结论：

①H以A为圆心、AH为半径的圆经过C点。

H

②DE:OF=3:2；

③ED是⊿BCF的中位线；

④S⊿CDE:S⊿BDH=1：2

其中正确的结论是：A．②③B．②④C．②③④D．①③

【考点】三角形中线的意义，平行线的性质，三角形中位线的性质和勾股定理以及三角形面积的割补法等知识的综合运用。

【设计思路】此题为几何综合题，涉及较多的平面图形的性质，要求学生具备较强的分析问题、解决问题的能力。考查学生平时解题方法及经验技巧的总结积累。如①主要考查勾股定理。②③考查学生平行线的性质以及三角形中线的性质。④考查学生面积的转化。当然本题还可以通过排除法来解。此题③④两个结论的判别有较大的难度，可作为优秀学生的选拔。

答案：A（解题思路：设AC为x，由∠C=90°,∠ABC=30°得AB为2x，则BC为x，由AC和BC边上的中线相交于点O得BD为x,则BH为x，得AH为x，则①错，利用三角形中线的性质的得②③对④错，故选A）

二、填空题

16．如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，AD=BC=12，点E在CD延长线上，ED=CD=4连接BE交AB于F点，连接CF。若AF=10，则S⊿ABF+S⊿CFD的值是。

【考点】等腰梯形的性质的应用及相似三角形性质的应用

、三角形中线的性质和勾股定理。

【设计思路】设计本题需要学生具备较强的分析问题和

解决问题的能力，通过将等腰梯形的性质，再通过让两

个三角形相似得到边之间的数量关系，从而利用勾股定

理解出此题。本题要求学生能综合运用学过的知识，通

过分析转化，体现较强的综合性，有较大的难度，可作为优秀学生的选拔。

答案：52（解题思路：由△AFB与△DEF相似得S△AFB=50,S△DEF=2,再由ED=CD得S△DcF=S△DEF得S⊿ABF+S⊿CFD的值是52）

三、解答题

22.(本小题满分10分)

如图，已知AB是⊙O的直径，点E是弧BC的中点，连接EO并延长到D点与BC交于点F，∠CBA=∠ODA.

（1）请判断直线AD与⊙O的位置关系，并给出证明；

（2）当AB=12，BF=时，求图中阴影部分的面积。

（结果，≈1.73≈3.14）.

【考点】圆的有关性质，扇形的面积公式，

锐角三角函数的应用

【设计思路】本题主要考查圆的有关性质，

扇形的面积公式及锐角三角函数的应用。

在将阴影部分的面积通过转化（即不规则

图形的面积计算转化为规则图形的面积计算），

体现了转化的思想方法。

答案：（1）直线AD与⊙O相切…………1分

证明如下：

∵∠AOD=∠FDB,∠CBA=∠ODA

∴∠DAO=∠OFB…………1分

∵点E是弧BC的中点，∴OD⊥BC…………1分

∴∠OFB=90°

∴∠DAO=90°

∴直线BD与⊙O相切…………1分

(2)

∵∠AOD=∠FOB,∠CBA=∠ODA，

∴△ODA∽△OBF…………1分

∴…………1分

∵AB=12

∴OA=OB=6

∵∠OFB=90°

∴△OBF是直角三角形∵BF=

∴OF=3…………1分

∴∠AOD=∠FOB=60°

∵∠OAD=90°∴tan60°=

∴AD=…………1分

∴S=…………1分

…………1分

23.(本小题满分10分)

为了激发学生的学习兴趣，南浔区某中学开展了“美丽班级”“美丽小组”的评选活动。“美丽班级”设立了特等奖一个、一等奖两个、二等奖三个、三等奖四个。“美丽小组”设立了一、二、三等奖若干个。学校计划根据设奖情况共买80件奖品，其中“美丽小组”购买三等奖奖品件数比二等奖奖品件数的2倍多5件，购买一等奖奖品所花钱数不超过二等奖所花钱数的1.5倍。其中各种奖品的单价如下表所示。如果计划“美丽小组”二等奖奖品买x件，买80件奖品的总费用是w元。

“美丽班级”奖品单价如下：

奖品

特等奖

一等奖奖品

二等奖奖品

三等奖奖品

单价（元）

80

50

30

20

“美丽小组”奖品单价如下：

奖品

一等奖奖品

二等奖奖品

三等奖奖品

单价（元）

12

10

5

（1）用含有x的代数式表示：该校购