二十世纪中国学校音乐教育发展研究.docx

下载文档

5
0
约5.55千字
约 5页
2024-03-15 发布于山东
举报
版权申诉
保障服务

二十世纪中国学校音乐教育发展研究.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共5页，其中可免费阅读3页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

二十世纪中国学校音乐教育进展争论〔2〕

内容摘要

本文将二十世纪中国学校音乐教育进展过程分为六个时期，安排五章内容，最终是总结语。

第一章：中国学校音乐教育的萌芽期〔1901－1919〕。中国政府第一次在教育法规文件中将音乐课列入学堂的课程之中，是1907年3月8日清学部正式公布的《学部奏定女子小学堂章程》和《学部奏定女子师范学堂章程》；在此章程中，规定了音乐课的教学目的主要是“修养其德性”，即强调音乐教育对德育所起的促进作用。1912年9月，民国政府将蔡元培提出的德、智、体、美四育并举的教育方针作为政府的教育宗旨，特别是首次将美感教育列入学校教育宗旨之中，这在我国教