2025中考语文二轮复习 病句辨析与修改 课件.pdfVIP

＾

学习目标

重点：掌握病句的常见类型。

难点：掌握辨析和修改病句的方法。

｀成分残缺

病句常见类型勹）搭配不当

｀序不当

语

Y语意复

＜5表意不明

＼

勹

6句式杂揉

\J

｀不合逻辑

倏改病句的原贝陬方法

以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，找到句子

的主干，可增（增加字词）、删（删去多余的字词）、调（调

整字词顺序）、换（更换字词），但绝不能改变原意。

、成分残缺

-e

．r}．＿＿诸谓宾

分残缺

(1)缺少主语：

滥用介词是造成句子缺少主语的常见原

因。

如：通过学习“十大＇感动中国＇人物”的

感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

诊断：“通过“和“使”的同时使用，使句

子缺少主语，删去其一即可。

(2)缺少谓语：

如：他主动参与社会灾害性事故处理，

化解风险、安定社会生活的责任。

诊断：＂……的责任“，缺少谓语，在

“化解“前加“承担”。

(3)缺少宾语：

如：为迎接“世界读书日＂，学校开

展了“我爱读书”，同学们都积极参

加。

诊断：“开展了“缺少宾语，在“我爱读

书”后面加＂的活动“。

－、搭配不当

-e

（一）主谓搭配不当

如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听

的歌声，在回想在我耳边。

诊断：“舞姿｀｀不能和“回响在我耳边｀｀搭配。

(2)主宾搭配不当

如：秋天的北京是美丽的季节。

“““”

诊断：北京井非季节。

(3)动宾搭配不当