语文三年级下册统编版写景阅读常考题型（二）（课件）.pptxVIP

写景阅读常考题（二）

【学习目标】1.巩固信息提取题答题方法；2.学会字词作用题答题技巧；3.了解句子作用题答题格式。

贵州（跪舟）跪在舟上磕头（打一地名）地点猜猜猜

武汉（捂汗）夏天穿棉袄（打一地名）地点猜猜猜

西藏东南北（打一地名）地点猜猜猜

合肥两个胖子在一起（打一地名）地点猜猜猜

重庆双喜临门（打一地名）地点猜猜猜

德阳（得羊）灰太狼的梦想（打一地名）地点猜猜猜

夏雨

七月的天像孩子的脸，说变就变。这不，刚刚还是晴空万里，转眼间就乌云滚滚，天气闷热，空气像凝固了一样。燕子低飞，蚂蚁们忙着搬家。蟋蟀们不停地鸣叫着，蝉儿在树上不停的叫道：“热死我了！热死我了！”一会儿，乌云大片大片的聚了过来，慢慢的，云越来越大，越来越厚，越来越密，越来越低。紧接着，轰隆隆的雷声像海浪一样涌来。伴着雷声夹着暴风。豆大般的雨点像断了线的珠子一样往下掉。我赶紧关上窗户，只见窗外的雨点像豆子一样，尽情的跳着踢踏舞。①②③

路上的人们有的穿雨衣，有的打雨伞。雨衣和雨伞有各种各样的颜色，有红的、有粉的、有黄的……拿一把把雨伞像一朵朵在雨中盛开的花朵，那一件件雨衣像在花海中穿梭的“仙子”。过了好一会，雨渐渐停了。太阳公公也出来了，这时抬头看天空，它像一颗美丽的蓝宝石，湛蓝湛蓝的。大地上一片生机勃勃，小草变得更绿了，花儿变得更娇艳了……我爱这夏日的雨。④⑤

1.根据文章内容填空。七月的天像，说变就变。这不，刚刚还是，转眼间就，天气闷热，空气像凝固了一样。燕子低飞，蚂蚁们。蟋蟀们不停地着，蝉儿在树上不停的叫道：“热死我了！热死我了！”信息提取题原文提取型

信息提取题之原文提取型答题方法：定段定句再提取答案就在文章里

1.根据文章内容填空。七月的天像，说变就变。这不，刚刚还是，转眼间就，天气闷热，空气像凝固了一样。燕子低飞，蚂蚁们。蟋蟀们不停地着，蝉儿在树上不停的叫道：“热死我了！热死我了！”定段定句注意填写的时候，不要错抄、漏抄、多抄哟！第一自然段七月的天像孩子的脸，说变就变。这不，刚刚还是晴空万里，转眼间就乌云滚滚，天气闷热，空气像凝固了一样。燕子低飞，蚂蚁们忙着搬家。蟋蟀们不停地鸣叫着，蝉儿在树上不停的叫道：“热死我了！热死我了！”

2.下雨时，人们在做什么呢？不能直接在原文找到答案信息提取题总结概括型

信息提取题之总结概括型答题方法：定位概括再组织表达清楚靠自己

下雨时，人们在做什么呢？第3自然段紧接着，轰隆隆的雷声像海浪一样涌来。伴着雷声夹着暴风。豆大般的雨点像断了线的珠子一样往下掉。我赶紧关上窗户，只见窗外的雨点像豆子一样，尽情的跳着踢踏舞。路上的人们有的穿雨衣，有的打雨伞。雨衣和雨伞有各种各样的颜色，有红的、有粉的、有黄的……拿一把把雨伞像一朵朵在雨中盛开的花朵，那一件件雨衣像在花海中穿梭的“仙子”。我赶紧关上窗户，路上的人们有的穿雨衣，有的打雨伞。定位概括

答：下雨时，“我”赶紧关上了窗户，路上的人们有的穿雨衣，有的打雨伞。组织

第三讲——写景阅读常考题型（二）一、信息提取题原文提取型：定段定句再提取，答案就在文章里。总结概括型：定位概括在组织，表达清楚靠自己。

字词作用题

一会儿，乌云大片大片的聚了过来，慢慢的，云越来越大，越来越厚，越来越密，越来越低。请问：“聚”字用得好不好，好在哪里？请简要分析。字词作用题动词拟声词呼呼、咕咚、嘀嗒、咔嚓、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦……

字词作用题答题方法：判断字词类型，找到描写对象；联系上下文，分析景物特点。

一会儿，乌云大片大片的聚了过来，慢慢的，云越来越大，越来越厚，越来越密，越来越低。请问：“聚”字用得好不好，好在哪里？请简要分析。动词乌云乌云大片大片的聚了过来，慢慢的，云越来越大，越来越厚，越来越密，越来越低。乌云很多、很密、很厚判断字词类型找到描写对象联系上下文分析景物特点

答：“聚”字用得好，“聚”字这一动词，生动形象地写出了乌云多、密、厚的特点，描绘出下雨前，乌云密布的场景，让人仿佛身临其境。

紧接着，轰隆隆的雷声像海浪一样涌来。伴着雷声夹着暴风。豆大般的雨点像断了线的珠子一样往下掉。请问：“轰隆隆”这个词用得好不好，好在哪里？请简要分析。拟声词雷声轰隆隆的雷声像海浪一样涌来雷声震耳欲聋判断字词类型找到描写对象联系上下文分析景物特点

答：“轰隆隆”用得好，“轰隆隆”这一拟声词，生动形象地写出了雷声震耳欲聋特点，描绘出下雨时，大雨倾盆，风起雷鸣的场景，让人仿佛身临其境。

第三讲——写景阅读常考题型（二）一、信息提取题原文提取型：定段定句再提取，答案就在文章里。总结概括型：定位概括在组织，表达清楚靠自己。二、字词